Articulo De Andragogia

La andragogía en la educación superior

LA ANDRAGOGÍA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Rosana Caraballo Colmenares
rosanacc7@yahoo.com

(USR)

Recibido: 10/05/06
Aprobado: 15/10/06

RESUMEN
Las demandas de la sociedad del conocimiento y de la información han retado la
concepción tradicional de pensar que existe una edad para aprender y otra, donde
se aplica lo aprendido. El término Andragogía es el demayor aceptación en la
educación de adultos, como concepto que engloba diversas ideas para una teoría
del aprendizaje sólo para adultos. La Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez (UNESR) es una institución pionera en la aplicación de la disciplina
andragógica; su interés radica en la necesidad de centrarse en el proceso de
aprendizaje de los adultos. Se pretendió conocer con lainvestigación desarrollada
cómo es el desempeño del facilitador de la UNESR, en relación con los postulados
andragógicos asumidos por la institución. La población estuvo conformada por los
facilitadores del Núcleo Palo Verde, de la cual se seleccionó una muestra intencional.
Los resultados obtenidos muestran como tendencia que: (a) los facilitadores no
aplican los postulados andragógicos en su prácticadocente, (b) manejan criterios
de autocracia, y (c) existe discrepancia entre la teoría y la práctica andragógica. Se
concluye que los facilitadores no han internalizado los postulados andragógicos
asumidos por la Institución (UNESR), de manera que puedan aplicar los mismos
en el proceso de aprendizaje de los adultos.
Palabras clave: andragogía; educación de adultos; Educación Superior.

Investigacióny Postgrado. Vol.22, No. 2, 2007

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Rosana Caraballo Colmenares

ANDRAGOGY
IN HIGHER EDUCATION
ABSTRACT
The necessities of the current society of knowledge and information have remarkably
challenged the mainstream conception of thinking that affirms that there is an age
to learn and another one, in which knowledge is applied. The term andragogy is
widely accepted in the field of education foradults. As a formal concept, it includes
different ideas for a theory of learning just for adults. The Experimental University
Simón Rodríguez (UNESR) is the pioneer institution in the application of the
andragogic discipline; its interest lies on the necessity of concentrating in the adult
learning process. Through this research conducted, the intention was to know the
quality of the performanceof the facilitator of UNESR, regarding the andragogic
postulates assumed by the institution. The
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population was comprised by facilitators
from Núcleo Palo Verde, and from this population an intentional sample was taken.
The results showed the following tendencies: a) facilitators have not internalized the
andragogic postulates assumed by theinstitution (UNESR), so that these postulates
can actually be applied to the education for adults.
Key words: Andragogy; Education for adults; Higher Education.

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Investigación y Postgrado. Vol.22, No. 2, 2007

La andragogía en la educación superior

L’ANDRAGOGIE
DANS L’ÉDUCATION SUPÉRIEURE
RÉSUMÉ
Les demandes de la société sur la connaissance et l’information ont défié la conception
traditionnelle del’existence d’un âge pour apprendre et d’un autre pour mettre en
pratique ce qu’on a appris. Le terme Andragogie est le plus acceptable, pour les
adultes, comme le concept englobant diverses idées pour une théorie d’apprentissage
pour les adultes. L’Universidad Experimental Simón Rodríguez (UNESR) est une
institution pionnière dans l’application de la discipline andragogique. Son intérêt
tourneautour du processus d’apprentissage chez les adultes. Le but de cette
recherche a été de connaître la performance de l’enseignant de l’UNESR par rapport
aux postulats andragogiques suivis par l’institution. La population était composée
d’enseignants du siège de Palo Verde de laquelle on a sélectionné un échantillon
intentionnel. Les résultats obtenus montrent que : (a) les enseignants ne mettent...