articulo de divulagacion cientifica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN y POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

"LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA COMO APOYO
A LA EDUCACIÓN ESCOLAR"

TESIS QUE PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN:
PRESENTA GUILLERMO WEBER FRÍAS

PACHUCA DE SOTO HIDALGO, NOVIEMBRE DE 1998

“ESCUCHO Y OLVIDO
VEO Y RECUERDO
HAGO Y APRENDO”
Anónimo

A mi madre,
mujerque a partir de
nada lo dio todo y a
Laura, por su valiosa
ayuda.

"LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA COMO APOYO A LA EDUCACIÓN ESCOLAR"

ÍNDICE
N° PAGINA
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA
A) CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS TÉRMINOS " DIVULGACIÓN DE LA
CIENCIA”

8

B) BREVE RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LA DIFUSIÓN y
DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA EN MÉXICO

12

C) SÍNTESISHISTÓRICA DE LA DIFUSIÓN y DIVULGACIÓN DE
LA CIENCIA EN EL ESTADO DE HIDALGO

19

D) ASOCIACIONES, INSTITUCIONES. ESPACIOS, MEDIOS y FORMAS
DEDICADAS A LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA

23

E) IMPORTANCIA DE LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

31

CAPITULO II. CASOS DE DlVULGACIÓN DE LA CIENCIA EN EL
ESTADO DE HIDALGO
A) EL PLANETARIO DE HIDALGO

35

B) EL MUSEO REHILETE

40

CAPITULOIII EDUCACIÓN NO FORMAL
A) CONCEPTUALIZACIÓN y CARACTERÍSTICAS DE LA

43

EDUCACIÓN NO FORMAL
B) ÁMBITOS y ALCANCES DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL

48

C) LOS MUSEOS INTERACTIVOS COMO APOYO A LA
EDUCACIÓN ESCOLAR

54

CONCLUSIONES y REFLEXIONES \

61

REFLEXIÓN FINAL

64

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

INTRODUCCIÓN

La elección del tema fue motivado por el trabajo que realicé comoresponsable del Planetario de
Hidalgo durante cuatro años, tiempo inolvidable en el que aplicamos diversas formas y presentaciones
para que los visitantes se acercaran a la ciencia, antes del recorrido les decíamos en forma de broma,
pero era verdad " que si aprendían, ni modo "porque nosotros sabíamos que ese era nuestro principal
propósito
En esta tesis se pretende hacer un análisis de laimportancia que tiene la divulgación de la Ciencia para
la educación formal, entendiendo que divulgar ciencia es transmitir conocimientos específicos con un
lenguaje comprensible para quien la recibe. Esta actividad contribuye de manera significativa en el
apoyo a la educación en los diferentes niveles escolares.
En el primer capítulo analizaremos a que se le llama divulgación de la ciencia,cual ha sido su historia
en México y en el estado de Hidalgo. Un apartado de este capítulo aborda la gran variedad de formas
en que se puede comunicar la ciencia así como los lugares en donde usted puede acceder a ella y que
importancia y repercusión tiene para la población.
En el segundo capítulo pretende aterrizar la divulgación científica en dos espacios inaugurados
recientemente en la ciudadde Pachuca Hidalgo: El Planetario y el museo Rehilete centros en loS
cuales esta actividad se realiza con éxito y sobre todo que quienes lo
Practican lo hacen entre otros fines para apoyar a la educación formal en las escuelas.
En el capítulo tercero trata de explicar las diferencias entre la educación formal, no formal e informal
y profundizar en lo concerniente a la educación no formal contodas sus características y ámbitos de
acción resaltando a la divulgación de la ciencia como un modo excelente de enseñar y aprender para
complementar lo que se aprende en la escuela. Pero principalmente y tratando de reforzar lo planteado
respecto al Planetario y Museo el Rehilete se explica la interesante y valiosa labor q hacen los
ue
museos de tipo interactivo, citando parte de lafilosofía aplicada por los dos museos más visitados de
la República Mexicana, es decir, Papalote museo del niño y el Universurn de la UNAM, el primero
porque fue de quien se retornó las ideas para iniciar el Rehilete en Hidalgo siendo su primer asesor y
el segundo dirigido principalmente a la juventud porque tiene un excelente soporte académico que
sirve de referencia a cualquier museo de tipo...