articulo de investigaci n1

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE INFLUYEN EN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
FRANCISCA ELIZABETH GONZALEZ COVARRUBIAS
Resumen
El presente trabajo se desarrolló con el fin de que los docentes se concienticen de la importancia de conocer los estilos de aprendizaje de sus estudiantes, ya que de ello dependerá el tipo de estrategias de enseñanza que utilizara en su labor docente para lograr aprendizajessignificativos en sus estudiantes.
En el aula los docentes se enfrentan a una serie de factores que influyen en los aprendizajes significativos de los estudiantes tales como la motivación, el bagaje cultural, la edad, entre otros, sin embargo estos factores no son determinantes porque habrá en clase estudiantes con las mismas condiciones y sin embargo habrá una gran diferencia en sus aprendizajes,el docente año con año se enfrenta con grupos heterogéneos en donde cada estudiante percibe y aprenden de diferente manera.
Descriptores: estilos de aprendizaje, modelos de estilos de aprendizaje.
LEARNING STYLES LEARNING SIGNIFICANT INFLUENCE
Abstract
The present work was developed in order for teachers to be made aware of the importance of understanding the learning styles of their students,because it depends on the type of teaching strategies used in their teaching to achieve significant learning in their students.

Classroom teachers face a number of factors that influence meaningful learning of students such as motivation, cultural background, age, etc., but these factors are not decisive because there will be class students with same conditions and yet be a big difference intheir learning, teachers every year you are faced with heterogeneous groups where every student receives and learn differently.
Keywords: learning styles, learning styles models.

Introducción
Desde los tiempos de la antigua Grecia se ha considerado el concepto de estilo hasta nuestros días, en coincidencia con Guild y Garger (1998) se puede decir que muchos de ellos definen estilo para encontrardiferencias en las áreas de la psicología y la educación. Unos lo definen en el campo cognitivo, otros más en las diferencias de los modos de aprender y están aquellos que lo relacionan con el funcionamiento físico haciendo énfasis en la manera en que trabajan los hemisferios cerebrales; así que Lozano (2000:17) al reunir todos los conceptos de los diferentes autores definió estilo como unconjunto de preferencias, tendencias y disposiciones que tiene una persona para hacer algo y que se manifiesta a través de un patrón conductual y de distintas fortalezas que lo hacen distinguirse de los demás
El aprendizaje es un proceso a través del cual se adquieren o se modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado de varios procesos, como son el estudio, laexperiencia, la instrucción, el razonamiento y la inducción.
Por lo tanto el aprendizaje es vital para los seres humanos, puesto que permite adaptarse motora e intelectualmente al medio en el que se vive por medio de una modificación de la conducta. Este cambio es producido tras asociaciones entre estimulo respuesta los cuales se van adaptando a las exigencias que los contextos socialesdemanden.
Dentro del Aprendizaje Humano, pueden aparecer trastornos y dificultades en el lenguaje hablado o la lectoescritura, en la coordinación, autocontrol, la atención o el cálculo. Estos afectan la capacidad para interpretar lo que se ve o escucha, o para integrar dicha información desde diferentes partes del cerebro, estas limitaciones se pueden manifestar de muchas maneras diferentes.

El término“estilo de aprendizaje” se refiere al hecho de que cuando aprendemos algo, cada persona utiliza su propio método o conjunto de estrategias y que estas van a variar según lo que queramos aprender. No todos aprendemos igual ni a la misma velocidad, se ha comprobado que dos personas que empiezan a estudiar una materia juntas y partiendo del mismo nivel, después de un determinado tiempo existe una...