Articulo De Opinion De La Deficiencia De La Calidad Educativa
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2012
DEFICIENCIA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
En base a un estudio realizado en internet:
Mucho se ha discutido para explicar el significado de “Calidad Educativa”, al punto tal que a veces “calidad” puedeser un adjetivo o un sustantivo ¿En qué debemos centrarnos al momento de tratar de explicarla? ¿En los docentes? ¿En el currículum?
Centradas en el profesorado
“El propósito del estudio de lacalidad de la educación consiste en entenderla mejor, en aclarar cómo puede alcanzarse y en canalizar los recursos para ayudar a todos los profesores a perfeccionar un nivel actual de rendimiento y asatisfacer así las expectativas públicas de la inversión en el sistema educativo” (Wilson).
“La calidad de la enseñanza se concibe como el proceso de optimización permanente de la actividad del profesorque promueve y desarrolla el aprendizaje formativo del alumno” (Carr).
Centradas en el alumno
“El esfuerzo por mejorar la calidad de la educación tiene como últimos destinatarios a los alumnos. Sonellos quienes, finalmente, han de verse beneficiados por el mejor funcionamiento de los centros docentes. Lo que se intenta conseguir es que los alumnos, todos los alumnos, y de acuerdo con susposibilidades, aprendan más y mejor, aprendan a aprender por sí mismos, desarrollen el gusto por el estudio, el deseo de saber más, y alcancen progresivamente una madurez personal, social y moral que lespermita actuar de forma responsable y autónoma” (MEC, 1994).
Centradas en el currículum
“La calidad consiste en planificar y evaluar el currículum óptimo (según los criterios de optimalidad de cadapaís) para cada alumno, en el contexto de una diversidad de individuos que aprenden” (Wilson).
Centradas en el establecimiento educativo
“La calidad de la educación, en cuanto se manifiesta en unproducto válido, dependerá fundamentalmente de lo que acontece en la escuela, de las estructuras y procesos de las instituciones educativas” (De la Orden).
Se sabe que la deficiencia de la...
En base a un estudio realizado en internet:
Mucho se ha discutido para explicar el significado de “Calidad Educativa”, al punto tal que a veces “calidad” puedeser un adjetivo o un sustantivo ¿En qué debemos centrarnos al momento de tratar de explicarla? ¿En los docentes? ¿En el currículum?
Centradas en el profesorado
“El propósito del estudio de lacalidad de la educación consiste en entenderla mejor, en aclarar cómo puede alcanzarse y en canalizar los recursos para ayudar a todos los profesores a perfeccionar un nivel actual de rendimiento y asatisfacer así las expectativas públicas de la inversión en el sistema educativo” (Wilson).
“La calidad de la enseñanza se concibe como el proceso de optimización permanente de la actividad del profesorque promueve y desarrolla el aprendizaje formativo del alumno” (Carr).
Centradas en el alumno
“El esfuerzo por mejorar la calidad de la educación tiene como últimos destinatarios a los alumnos. Sonellos quienes, finalmente, han de verse beneficiados por el mejor funcionamiento de los centros docentes. Lo que se intenta conseguir es que los alumnos, todos los alumnos, y de acuerdo con susposibilidades, aprendan más y mejor, aprendan a aprender por sí mismos, desarrollen el gusto por el estudio, el deseo de saber más, y alcancen progresivamente una madurez personal, social y moral que lespermita actuar de forma responsable y autónoma” (MEC, 1994).
Centradas en el currículum
“La calidad consiste en planificar y evaluar el currículum óptimo (según los criterios de optimalidad de cadapaís) para cada alumno, en el contexto de una diversidad de individuos que aprenden” (Wilson).
Centradas en el establecimiento educativo
“La calidad de la educación, en cuanto se manifiesta en unproducto válido, dependerá fundamentalmente de lo que acontece en la escuela, de las estructuras y procesos de las instituciones educativas” (De la Orden).
Se sabe que la deficiencia de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.