ARTICULO DE PRENSA

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A fines de este mes, las autoridades del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces), definirá el modelo de evaluaciónque aplicarán para hacer un análisis de las más de 2 000 carreras de grado que se ofertan en el país, tanto en instituciones públicas como privadas. De esta revisión, que además incluye una prueba a losestudiantes de los últimos semestres, dependerá si continúan funcionando o no. La acreditación de la carrera, que será por cinco años, dependerá de los resultados que obtengan, como indica la LeyOrgánica de Educación Superior (LOES). “Nuestra actitud no es punitiva, es de aseguramiento (…) A nosotros nos interesa tener carreras que contribuyan al cambio de matriz productiva y cognitiva del país”,indicó Francisco Cadena, presidente del Ceaaces. El titular del Consejo además detalló que se utilizarán modelos específicos para cada carrera y que contarán con la asesoría internacional para esteproceso. Por ahora, afinan el diseño para Medicina, la primera que pasará por este proceso. Luego seguirán con Odontología y Enfermería. Para concretar el diseño de evaluación, la tarde este viernes 11de julio, Cadena se reunió en Guayaquil con los decanos de las 22 universidades que ofertan Medicina en el país. La cita se desarrolla en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil y es laúltima para definir el modelo genérico, que fue aprobado en agosto y que ha sido debatido en varios talleres nacionales. Esta mañana, por ejemplo, comenzaron este trabajo para fijar un modelo para lacarrera de Derecho y Jurisprudencia. La primera reunión con decanos también fue hoy en Guayaquil. Cadena explicó que la evaluación apunta a dos aspectos básicos: entorno del aprendizaje y resultado delaprendizaje (o el examen aplicado a los estudiantes del último año de la carrera). E incluye aspectos como infraestructura, laboratorios, academia, malla curricular, investigación, formación docente,...