articulo deficit de atencion
Páginas: 4 (939 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2014
EL estudio se centra en la variabilidad en función de la edad de dimensiones clínicas, cognitivas, académicas y relacionales en casos clínicos de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad(TDAH).
El TDAH se caracteriza por un patrón persistente de desatención y/o hiperactividadimpulsividad, que es más frecuente y grave que el observado habitualmente en sujetos de un nivel dedesarrollo similar. Los síntomas deben presentarse en dos o más ambientes, antes de los siete años de edad y causar un deterioro clínicamente significativo de la actividad social, académica o laboral (1). Elcuadro clínico analizado es una de las causas más frecuentes, en población infantil, de remisión a los médicos de familia, pediatras, neuropediatras, psicólogos y psiquiatras infantiles (2,3), siendouno de los más importantes problemas clínicos y de salud pública en términos de morbilidad y disfuncionalidad, que se extiende desde la infancia a la adolescencia y hasta la vida adulta (4,5,6,7). Latasa de prevalencia más citada entre los niños en edad escolar oscila entre 3%-7% (1), aún cuando en diversos estudios podemos observar que el rango se encuentra entre el 1,9% y 17,8%, considerándoseque la mejor estimación estaría entre el 5 y el 10% (8).
Las personas con TDAH pueden presentar diversos cambios etarios que han sido citados por diversos autores y presentaremos a continuación,centrándonos en las dimensiones más asociadas a nuestro estudio y abarcando esencialmente el periodo vital entre la infancia y la adolescencia.
Las madres de casos con TDAH, recuerdan quepreviamente al nacimiento existía un "pataleo intrauterino" y diversos autores citan que suelen ser bebes de temperamento difícil (gritones, protestones...), con escasa respuesta al refuerzo social o a lasnormas, dificultades en las rutinas del sueño, y mayor retraso en la aparición organización del lenguaje, que contrasta con un desarrollo motor precoz (9,10,11,12,13).
Las primeras consideraciones...
El TDAH se caracteriza por un patrón persistente de desatención y/o hiperactividadimpulsividad, que es más frecuente y grave que el observado habitualmente en sujetos de un nivel dedesarrollo similar. Los síntomas deben presentarse en dos o más ambientes, antes de los siete años de edad y causar un deterioro clínicamente significativo de la actividad social, académica o laboral (1). Elcuadro clínico analizado es una de las causas más frecuentes, en población infantil, de remisión a los médicos de familia, pediatras, neuropediatras, psicólogos y psiquiatras infantiles (2,3), siendouno de los más importantes problemas clínicos y de salud pública en términos de morbilidad y disfuncionalidad, que se extiende desde la infancia a la adolescencia y hasta la vida adulta (4,5,6,7). Latasa de prevalencia más citada entre los niños en edad escolar oscila entre 3%-7% (1), aún cuando en diversos estudios podemos observar que el rango se encuentra entre el 1,9% y 17,8%, considerándoseque la mejor estimación estaría entre el 5 y el 10% (8).
Las personas con TDAH pueden presentar diversos cambios etarios que han sido citados por diversos autores y presentaremos a continuación,centrándonos en las dimensiones más asociadas a nuestro estudio y abarcando esencialmente el periodo vital entre la infancia y la adolescencia.
Las madres de casos con TDAH, recuerdan quepreviamente al nacimiento existía un "pataleo intrauterino" y diversos autores citan que suelen ser bebes de temperamento difícil (gritones, protestones...), con escasa respuesta al refuerzo social o a lasnormas, dificultades en las rutinas del sueño, y mayor retraso en la aparición organización del lenguaje, que contrasta con un desarrollo motor precoz (9,10,11,12,13).
Las primeras consideraciones...
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