Articulo Educacion 2015
Páginas: 4 (908 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2015
S.O.S Maestros
por KATHARINE COTTRELL, DIRECTORA DE DESARROLLO PROFESIONAL GIMNASIO LA MONTAÑA
Los maestros, más que muchos otros factores, son un elemento determinante en la buena calidad de laeducación. Por eso, en su mes #GraciasProfe
El reporte de la Fundación Compartir presenta con optimismo cinco ejes para la excelencia docente.
Sin importar si el colegio es público, privado o enconcesión, si es urbano o rural, debe darle a sus estudiantes el conocimiento y herramientas para vivir bien y hacer buenas contribuciones a la sociedad. Desafortunadamente, esta no es la realidad enColombia. Una educación de buena calidad es aquella que permite salir de la pobreza y cambiar el curso de la vida.
Sin embargo, la brecha en calidad entre los colegios es todavía supremamente grande yesto perpetúa la inequidad. Un coeficiente de Gini en 55,6 (indicador de desigualdad que varía entre 0 y 1), aún tan distante del 0 de máxima igualdad, evidencia esta preocupante situación en nuestropaís. Según escribieron los académicos Ludger Woessmann y Eric Hanushek, dedicados al análisis económico en temas de educación, dada una cobertura total, ofrecer una educación de calidad para todos tieneel poder de cambiar esta desigualdad y mejorar la economía del país. No obstante, esto requiere del compromiso de toda la sociedad.
Hay muchos factores que afectan la calidad de la educación y eldesempeño académico de los estudiantes. La acción más efectiva para mejorar los resultados de los estudiantes es proveerles un profesor de buena calidad. Académicos como Hanushek y Dan Goldhaber,director del Centro para la Educación, datos e investigación, han determinado que un buen maestro es más importante que otros factores como libros más nuevos, tecnología y número de estudiantes en elsalón.
El reporte de la Fundación Compartir de 2014, por ejemplo, presenta con optimismo cinco ejes para la excelencia docente. Otros tienen una visión más sombría. En una entrevista que le hizo Juan...
por KATHARINE COTTRELL, DIRECTORA DE DESARROLLO PROFESIONAL GIMNASIO LA MONTAÑA
Los maestros, más que muchos otros factores, son un elemento determinante en la buena calidad de laeducación. Por eso, en su mes #GraciasProfe
El reporte de la Fundación Compartir presenta con optimismo cinco ejes para la excelencia docente.
Sin importar si el colegio es público, privado o enconcesión, si es urbano o rural, debe darle a sus estudiantes el conocimiento y herramientas para vivir bien y hacer buenas contribuciones a la sociedad. Desafortunadamente, esta no es la realidad enColombia. Una educación de buena calidad es aquella que permite salir de la pobreza y cambiar el curso de la vida.
Sin embargo, la brecha en calidad entre los colegios es todavía supremamente grande yesto perpetúa la inequidad. Un coeficiente de Gini en 55,6 (indicador de desigualdad que varía entre 0 y 1), aún tan distante del 0 de máxima igualdad, evidencia esta preocupante situación en nuestropaís. Según escribieron los académicos Ludger Woessmann y Eric Hanushek, dedicados al análisis económico en temas de educación, dada una cobertura total, ofrecer una educación de calidad para todos tieneel poder de cambiar esta desigualdad y mejorar la economía del país. No obstante, esto requiere del compromiso de toda la sociedad.
Hay muchos factores que afectan la calidad de la educación y eldesempeño académico de los estudiantes. La acción más efectiva para mejorar los resultados de los estudiantes es proveerles un profesor de buena calidad. Académicos como Hanushek y Dan Goldhaber,director del Centro para la Educación, datos e investigación, han determinado que un buen maestro es más importante que otros factores como libros más nuevos, tecnología y número de estudiantes en elsalón.
El reporte de la Fundación Compartir de 2014, por ejemplo, presenta con optimismo cinco ejes para la excelencia docente. Otros tienen una visión más sombría. En una entrevista que le hizo Juan...
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