Articulo educacion

Páginas: 2 (415 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2014
Tres de cada 10 profesores del SNTE reprobaron examen

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) dio a conocer que tres de cada 10 profesores que fueron capacitados por esaorganización sindical resultaron reprobados y no pudieron obtener una plaza dentro del concurso realizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Juan Díaz de la Torre, presidente del SNTE, informóque de los más de 30 mil profesores que concluyeron el curso de capacitación impartido por el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional - paralelo al que impulsará la Secretaría de Educación Pública-,69 por ciento de los maestros "resultó aprobado".
Significa que nueve mil 440 maestros capacitados por el propio SNTE resultó reprobado o "no idóneo" dentro de la prueba que aplicaron de formacoordinada la SEP y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
Detalló fueron alrededor de 35 mil los usuarios de la capacitación pero sólo se tuvo una eficiencia terminal de 85 porciento. De ellos sólo 69 por ciento de los profesores resultó con el perfil idóneo y como consecuencia con el derecho a un empleo.
Para el dirigente sindical con "la reforma educativa en marchaningún derecho ha sido violentado" e insistió que "el nuevo marco legal no implica despidos de los maestros; los trabajadores de la educación tienen certeza laboral, como lo han garantizado las autoridadeseducativas y el INEE".
Durante una gira de trabajo por su estado natal, Jalisco, el presidente del sindicato magisterial inauguró el curso Capacitación Nacional de los Administradores Generales yModeradores Seccionales del Social Media del SINADEP- SNTE.
Explicó que la creación del Sistema pretende conjugar "voluntades, recursos y fortalezas como alternativa para coadyuvar en el ingreso, lapermanencia, el reconocimiento y la promoción en el Servicio Profesional Docente de los agremiados".
Díaz de la Torre dijo ante su gremio que "no es de manera estridente, ni con violencia como se...
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