Articulo pedagogico
Páginas: 3 (601 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2011
MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
¿MODELO DEL SABER… O DEL SER?
La pedagogía ha construido varios modelos ideales del mundo educativo, los cuales pueden predecir a modificaciones ytransformaciones que propicien su desarrollo para ser aplicados en la práctica pedagógica. Un modelo pedagógico es un sistema multidimensional integrado por fundamentos teóricos y enfoques curriculares.Raúl Flores Ochoa dice, el propósito de los modelos pedagógicos no ha sido descubrir ni penetrar en la esencia misma de de la enseñanza sino reglamentar y normativizar el proceso educativo definiendoante todo que se debería enseñar, a quienes, con que procedimientos, a que hora, bajo que reglamentos disciplinarios, para moldear ciertas cualidades y virtudes en los alumnos.
En el siglo XVII enEuropa surge el modelo pedagógico tradicional creándose en los siglos XVIII y XIX centrando en que la escuela es la única institución que tiene la misión de transmitir los saberes de maneraacumulativa, sucesiva y continua preparando al alumno intelectual y moralmente caracterizada por centrarse en la enseñanza mas que el aprendizaje.
Teniendo como método fundamental el discurso expositivodel profesor, con procedimientos siempre verbalistas siendo transmisor esencial de los conocimientos, apropiándose de una imagen impositiva, autoritaria ha quien se debe imitar y obedeceracostumbrándose a ser su voluntad.
En este modelo prima el proceso de enseñanza sobre el aprendizaje, la labor del profesor sobre la del alumno importando que el alumno solo sea capaz de repetir lodicho por el profesor que desarrollar capacidades y apropiarse del conocimiento de si mismo.
El alumno en este modelo no desempeña una función importante, es más bien un sujeto receptivo, tratadocomo un recipiente acumulador de conocimientos, su acción esta limitada a repetir y memorizar creando una personalidad pasiva y dependiente impidiendo el desarrollo del pensamiento teórico.
Este...
¿MODELO DEL SABER… O DEL SER?
La pedagogía ha construido varios modelos ideales del mundo educativo, los cuales pueden predecir a modificaciones ytransformaciones que propicien su desarrollo para ser aplicados en la práctica pedagógica. Un modelo pedagógico es un sistema multidimensional integrado por fundamentos teóricos y enfoques curriculares.Raúl Flores Ochoa dice, el propósito de los modelos pedagógicos no ha sido descubrir ni penetrar en la esencia misma de de la enseñanza sino reglamentar y normativizar el proceso educativo definiendoante todo que se debería enseñar, a quienes, con que procedimientos, a que hora, bajo que reglamentos disciplinarios, para moldear ciertas cualidades y virtudes en los alumnos.
En el siglo XVII enEuropa surge el modelo pedagógico tradicional creándose en los siglos XVIII y XIX centrando en que la escuela es la única institución que tiene la misión de transmitir los saberes de maneraacumulativa, sucesiva y continua preparando al alumno intelectual y moralmente caracterizada por centrarse en la enseñanza mas que el aprendizaje.
Teniendo como método fundamental el discurso expositivodel profesor, con procedimientos siempre verbalistas siendo transmisor esencial de los conocimientos, apropiándose de una imagen impositiva, autoritaria ha quien se debe imitar y obedeceracostumbrándose a ser su voluntad.
En este modelo prima el proceso de enseñanza sobre el aprendizaje, la labor del profesor sobre la del alumno importando que el alumno solo sea capaz de repetir lodicho por el profesor que desarrollar capacidades y apropiarse del conocimiento de si mismo.
El alumno en este modelo no desempeña una función importante, es más bien un sujeto receptivo, tratadocomo un recipiente acumulador de conocimientos, su acción esta limitada a repetir y memorizar creando una personalidad pasiva y dependiente impidiendo el desarrollo del pensamiento teórico.
Este...
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