articulo sobre la emoción


Mapa conceptual de la inteligencia emocional.





Artículo sobre la emoción.

Emoción y Cognición: Implicaciones para el Tratamiento
 
1) Victoriano Ramos Linares.
2) José Antonio Piqueras Rodríguez.
3) Agustín Ernesto Martínez González.
4) Luis Armando Oblitas Guadalupe4
1Servicios Sociales de Callosa de Segura, España 
2Universidad Miguel Hernández de Elche, España 3Clínica Neuropsicológica Mayor, Alcantarilla, España 
4Universidad del Valle de México, México
Resumen
El objetivo principal del presente artículo es clarificar el término "Emoción" y analizar hasta qué punto las cogniciones son parte esencial en su entendimiento. Para este motivo se realizó una revisión de estudios relacionados con la emoción desde las perspectivas biológica y cognitiva. Desdenuestro punto de vista, existe cierta confusión en el uso del término: por un lado no existe una definición unánimemente aceptada por los teóricos que trabajan en este campo y, por otro, las personas mencionan a menudo "estar emocionados" refiriéndose a situaciones vitales completamente diferentes, por lo que se efectuó además un repaso de la clasificación de las emociones y se concluye resaltando lasimplicaciones que todo esto tiene en un contexto terapéutico, pues el dominio de estos aspectos puede ayudar a escoger en un momento dado un tipo de terapia u otro (p.ej., exposición versus terapia cognitiva). Finalmente, también se propone la importancia de la "Psicoeducación" centrada en los mecanismos de la respuesta de ansiedad y su relación con las cogniciones como técnica cognitiva.Palabras clave: Emoción, cognición, psicoeducación, tratamiento, psicoterapia
INTRODUCCIÓN
El estudio de la emoción es una de las áreas de la psicología en la que existe un mayor número de modelos teóricos, pero quizás también un conocimiento menos preciso. La diversidad de significados hace complicado el estudio de la emoción. Son estados personales difíciles de definir, describir o identificar. Máscomplicado aún es intentar describir las emociones en otros animales; un gato que bufa: ¿está asustado, enfadado o disfrutando placenteramente atormentando a otro gato o a su dueño?

Las emociones se caracterizan por su gran versatilidad: aparecen y desaparecen con gran rapidez; su polaridad: son positivas y negativas; y por su complejidad: son procesos en los que están implicados factoresfisiológicos, cogniti-vos, conductuales y de conciencia (Rosenzweig y Leiman, 1994).
Se pueden apreciar tres aspectos diferentes de las emociones:
·
Emoción como sentimiento subjetivo privado: Placer o Dolor.
·
Emoción como manifestación o expresión de respuestas somáticas y autónomas específicas (estado de activación fisiológica).
·
Emoción como respuesta de supervivencia (defenderse o atacar) enuna situación de amenaza, a la vez que un sistema de comunicación social. Este aspecto es relevante en la óptica de Darwin.
En otras palabras, se puede entender por emoción una experiencia multidimensional con al menos tres sistemas de respuesta: cognitivo/subjetivo; conductual/expresivo y fisiológico/adaptativo. Estos aspectos coinciden con la propuesta del modelo tridimensional de Lang (1968)sobre las emociones. Además, cada una de estas dimensiones puede adquirir especial relevancia en una emoción en concreto, en una persona en particular, o ante una situación determinada. En muchas ocasiones, las diferencias entre los distintos modelos teóricos de la emoción se deben únicamente al papel que otorgan a cada una de las dimensiones mencionadas (Chóliz, 2005).
Como se puede apreciar,con estos presupuestos, aunque no existe una definición aceptada por todos los teóricos que trabajan en este campo, una buena definición debería hacer referencia a las principales funciones de la emoción: su importancia en la adaptación corporal (homeostasis), la comunicación social y la experiencia subjetiva de quien las experimenta. En este sentido, Oatley (1992) propone que una emoción podría...