articulo e tutor
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2016
El tutor virtual
Es indiscutible la constante necesidad de cambio de rol para quienes facilitamos el aprendizaje de idioma. Estos cambios pueden tener que ver con los estudiantes, con los objetivosinstitucionales, con los tiempos actuales, con la modalidad del curso o con millones de otras variables. Es imposible facilitar efectivamente un proceso de aprendizaje usando “siempre el mismolibrito”. Curiosamente, decidí experimentar la modalidad virtual de enseñanza tomando el curso de Net-Learning de Experto Universitario en E.learning 2.0 y Entornos Virtuales para la Enseñanza de Idiomas.Que mejor que experimentar como estudiante? Es más que saludable para todos los que guiamos la enseñanza transitar y sentir lo que es estar del lado de quien es guiado. Las preguntas que meaparecieron, casi automáticamente, fueron: Cual es el rol de un tutor virtual? Que implicancias tiene este rol sobre el aprendizaje?
Rol del e-tutor
Claramente, el e-tutor no es simplemente quien envía undocumento word, quien sube un .pdf a la red, asigna una actividad y luego la califica. A diferencia del profesor presencial tradicional, el e-tutor no es considerado como el único medio que proveeel contenido para el aprendizaje del estudiante, sino como el intermediario entre el contenido y el estudiante. En el aula virtual, la tecnología le permite al estudiante el acceso al contenido.También, le da la posibilidad de generar contenidos. Entonces, que hace el e- tutor como intermediario para promover el aprendizaje?
AMBITO COGNITIVO (Pedagógico y Tecnológico):
1. Asume una actitudcrítica respecto del diseño del curso que monitorea
2. Utiliza herramientas que ofrecen los entornos virtuales para los escenarios de aprendizaje
3. Domina el curso que “acompaña”
4. Busca nuevos recursosy estrategias didácticas en forma creativa y de acuerdo a los intereses y necesidades de los estudiantes
5. Domina las técnicas de trabajo colaborativo e individual
6. Se mantiene actualizado en...
Es indiscutible la constante necesidad de cambio de rol para quienes facilitamos el aprendizaje de idioma. Estos cambios pueden tener que ver con los estudiantes, con los objetivosinstitucionales, con los tiempos actuales, con la modalidad del curso o con millones de otras variables. Es imposible facilitar efectivamente un proceso de aprendizaje usando “siempre el mismolibrito”. Curiosamente, decidí experimentar la modalidad virtual de enseñanza tomando el curso de Net-Learning de Experto Universitario en E.learning 2.0 y Entornos Virtuales para la Enseñanza de Idiomas.Que mejor que experimentar como estudiante? Es más que saludable para todos los que guiamos la enseñanza transitar y sentir lo que es estar del lado de quien es guiado. Las preguntas que meaparecieron, casi automáticamente, fueron: Cual es el rol de un tutor virtual? Que implicancias tiene este rol sobre el aprendizaje?
Rol del e-tutor
Claramente, el e-tutor no es simplemente quien envía undocumento word, quien sube un .pdf a la red, asigna una actividad y luego la califica. A diferencia del profesor presencial tradicional, el e-tutor no es considerado como el único medio que proveeel contenido para el aprendizaje del estudiante, sino como el intermediario entre el contenido y el estudiante. En el aula virtual, la tecnología le permite al estudiante el acceso al contenido.También, le da la posibilidad de generar contenidos. Entonces, que hace el e- tutor como intermediario para promover el aprendizaje?
AMBITO COGNITIVO (Pedagógico y Tecnológico):
1. Asume una actitudcrítica respecto del diseño del curso que monitorea
2. Utiliza herramientas que ofrecen los entornos virtuales para los escenarios de aprendizaje
3. Domina el curso que “acompaña”
4. Busca nuevos recursosy estrategias didácticas en forma creativa y de acuerdo a los intereses y necesidades de los estudiantes
5. Domina las técnicas de trabajo colaborativo e individual
6. Se mantiene actualizado en...
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