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Programa del Curso:Psicolingüística I.
Carrera:Educación Diferencial Mención Trastornos de Audición y Lenguaje.
Profesor: Flga. Andrea Quiroz Pradenas.

Detalle de la Programación Clase aClase
N Semana
Logro de la sesión
Contenido
Actividad
1
23/03/2013
Comprender conceptualmente el origen y contenido dela Psicolingüística.
Antecedentes Históricos,definición, aplicación y métodos de la
Psicolingüística.
Presentación del reglamento de la Universidad.
Presentación del programa.
Clase expositiva.
2
06/04/2013 t
Comprender, identificar ydistinguir los conceptos Habla, Lenguaje, comunicación y sus constituyentes.
Conocer e identificar los diversos modelos del desarrollo del lenguaje y sus másreconocidos exponentes.
Definición deHabla, Lenguaje y comunicación.
Las dimensiones del Lenguaje.
Niveles del Lenguaje.
Teorías conductistas.
Teorías Psicolingüísticas.
Teorías del modelo semántico-cognitivo.
Teoría de lasociolingüística.
Clase expositiva Retroalimentacion.

Taller grupal.
3
13/04/2013
Comprender, identificar y distinguir las bases cognitivas y perceptivas del lenguaje inicial.
Identificar, valorar ydistinguir los hitos del denominado “Primer Lenguaje”
Desarrollo neurológico y cognitivo inicial.
Relación entre el desarrollo sensoriomotor y el lenguaje.
El desarrollo perceptivo inicial.
La emisión,organización y significado de las primaras palabras.
El léxico inicial y la formación de conceptos.
Las primeras combinaciones de 2 palabras.
Clase expositiva Retroalimentación.

4
20/04/2013 tConocer, valorar y distinguir los hitos del desarrollo Fonético Fonológico en edad preescolar, dentro del análisis y descripción de la Psicología evolutiva.
Concepto de Psicología evolutivaAdquisición de los sistemas del lenguaje.
Adquisición del nivel Fonético- Fonológico.
Conceptos de fonología y fonética
Adquisición del sistema fonológico.
Clase expositiva.
Retroalimentación...