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INFORME NARRATIVO DESCRIPTIVO
PRÀCTICA DE OBSERVACIÒN, JARDÌN DE NIÑOS “PROFRA. CRUZ MONTER”
ATOTONILCO EL GRANDE, HGO.


ALUMNAS:
Arcelia Rodarte Torres
America Hernandez GarcíaSEMESTRE: 2° GRUPO: “B”


PACHUCA, HGO. MARZO 2014










3º A

Nos toco estar en el salón de 3”A”
Este salón cuenta con 5 equipos formados por dos mesas de trabajo y 6sillas para niños.
El salón cuenta con sus divisiones por cada área de trabajo de ingles tienen un espacio para colocar sus libros y materiales de ingles otro espacio para el material de ensamble ,otro para dejar sus loncheras , su biblioteca igual está separada sus pizarrón y otro mueble donde dejan su lapicera , libretas y tareas.
Cuenta con 6 ventanas tres dan a la parte de enfrente del patiocívico y las otras tres dan al patio de atrás de juegos .
Esta adornado conforme el tema que ven en cada área ejemplo en la biblioteca están viendo los sentimientos y así se muestra . Igual estádecorado de la primavera y de Benito Juárez.
Actividades:
Tomando en cuenta que en el grupo donde nos colocaron, la maestra selecciono a las niñas de la escolta, ya que cada lunes cambian la escolta yles dan oportunidad a todos los niños para que pasen.
Ya estando en el grupo escolar 3º “A” alrededor de las 9:15am. Los niños regresaron al salón de clases donde se realizó el pase de lista “Losniños aprenden mejor con experiencias relacionadas a la vida cotidiana de manera espontánea, mental que con conocimientos teóricos que se soliciten sean planteados en papel” Delval, J. (2001). Aprenderen la vida y en la escuela (2ª. ed.). Madrid: Morata. Ello se relaciona con la actividad descrita anteriormente, pues los alumnos tienen nociones numerológicas que utilizan en gran parte de su vidacotidiana, por ejemplo al comprar o repartir dulces utilizan el sistema de conteo, acertando la maestra en la realización de la actividad porque ****aparte de ser una forma ingeniosa y dinámica de...