articulo

Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y española

Desde su aparición, las redes sociales, tales como Facebook, MySpace, Cyworld, Linkedin, Bebo o Twit' ter, entre otras, han atraído a millones de usuarios (Foon'Hew, 2011). Muchos de ellos han integrado estos sitios web en sus prácticas diarias (Boyd, 2007; Piscitelli, 2010). Schwarz (201 1) sugiere que los jóve'nes se están alejando de la primacía del teléfono o de la interacción cara a cara a la comunicación basada en texto, especialmente mensajería, como método prefe' rido de comunicación instantánea. Las redes sociales permiten una nueva forma de comunicarse, de reía' cionarse y de crear comunidades (Varas Rojas, 2009).
Haythornthwaite (2005) señala que lo que dife' rencia a las redes sociales no esque permiten a los individuos conocer a desconocidos, sino que permiten a los usuarios articular y hacer visibles sus redes socia' les. Esto puede dar lugar a las conexiones entre los individuos (Timmis, 2012), que de otra manera no po' drían conocerse.
1.1. Antecedentes de investigación sobre redes sociales
La mayor parte de la investigación sobre redes SO' cíales se ha centrado en: a) larepresentación de sí mis' mo y desarrollo de la amistad en red; b) la estructura; c) la privacidad.
* Estudios sobre representación de sí mismo y desarrollo de la amistad en red: Al igual que otros con' textos en línea en los que los individuos son conscien' temente capaces de construir una representación de sí mismos, las redes sociales constituyen un contexto de investigación importante para losestudios de los pn> cesos de gestión de la autO'presentación y el desarrollo de la amistad, tal como han estudiado Junco (2012), McAndrew &* Jeong (2012), Ross, Orr &- al. (2009) y Moore &* McElroy (2012). Aunque la mayoría de los sitios invitan a los usuarios a construir representaciones exactas de sí mismos, los participantes suelen hacerlo en diversos grados (Marwick, 2005; Ong, Ang &* al. (201 1).Marwick, encontró que los usuarios de sitios de redes sociales manejan complejas estrategias para la negociación de su «auténtica» identidad.
* Estudios sobre estructuras de los sitios de redes sociales: Investigadores de redes sociales también se han interesado por la estructura de la redes de amis' tad. Skog (2005) sostuvo que los miembros de las re' des sociales no son pasivos, sino queparticipan en la evolución social de la Red. Asimismo, se han desarro' liado estudios sobre las motivaciones de las personas para unirse a determinadas comunidades (Backstrom, Hottenlocher &* al., 2006). Liu, Maes y Davenport (2006) argumentaron que las conexiones de los ami' gos no son la única estructura de la Red que vale la pena investigar. Ellos examinaron las formas en que los gustos (música,libros, películas, etc.) constituyen una estructura de red alternativa, a la que ellos llaman «redes por gustos». Finalmente, Soep (2012: 98) seña' la que «los jóvenes están desarrollando nuevos códigos de conducta y creando modelos para apoyar la pn> ducción más allá de la publicación» y Gonzales y Hancock (20 1 1 ) estudian los efectos de la utilización de Facebook.
* Estudios relacionados con laprivacidad: La CO' bertura de los medios de comunicación de masas SO' bre las redes sociales se ha centrado en los posibles problemas de privacidad, sobre todo en la seguridad de los usuarios más jóvenes (Flores, 2009: 80), cyber' bullying y otros posibles riesgos (Calvete, Orue &* al., 2010; Law, Shapka &- Olson, 2010; Hinduja &- Patchin, 2008; McBride, 201 1).
En uno de los primeros estudiosacadémicos acerca de la intimidad y los sitios de redes sociales, Gross y Acquisti (2005) analizaron 4.000 perfiles de Face' book y describieron las amenazas potenciales para la privacidad originadas en la información de carácter personal incluida en el sitio.
Stutzman (2006), en su estudio a partir de encueS' tas a los usuarios de Facebook en el 2006, describe la «paradoja de la privacidad» que...