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"INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE" 
Constituye el principio rector de la doctrina de la protección integral recogida y desarrollada por el Código de la niñez y Adolescencia. La misma que se opone a una idea aquella denominada “la situación irregular que rigió en nuestro país, durante la vigencia del Código de Menores de 1992.”
La doctrina de la situación irregular asumió acierto sector de la niñez, especialmente el de condición económica baja es decir aquellas cuyas personas no tienen el suficiente dinero para vivir en las condiciones que deseaban y a falta de dinero comenzarán a convertirse en un problema social y a incrementar la delincuencia.
Bajo este esquema el menor, está sometido al mando de un ser familiar, o mayor que él. Siempre directamente con elgobierno como autoridad política de un Estado o sociales.
Una vez identificados a los menores que se encuentran en situación irregular, es decir, en situación social favorable para la delincuencia, es importante destacar que toda la normativa anterior al Código de la Niñez gira alrededor de estos grupos, con la consecuente exclusión de niños y niñas provenientes de familias acomodadas puesto que estas norepresentan o se ubican en un peligro para la sociedad.
Esta valorización del mundo adulto obligó a niños y niñas a alcanzar, cuanto antes, comportamientos similares a los de sus padres, afrentando la realidad infantil como un defecto propio de seres inmaduros, en proceso de evolución y del cual se debía salir cuanto antes por medio de la educación.
El Código de Menores tomaba como el puntoreferencial para el inicio de la protección jurídica de la persona a su etapa, lo cual resulta ambiguo puesto que si bien quedaba clara la finalización de esta, no así su inicio. Esta indefinición normativa quedó reparada por el artículo 49 de la Constitución Política de 1998 al especificar que dicha esfera de protección de la vida iniciaba desde el momento mismo del nacimiento de dicha persona.
Conestos antecedentes podemos concluir que la consagración del interés superior del menor, como eje rector de la doctrina de la situación irregular, suponía un principio guía para la adopción de medidas a solucionar problemas provenientes de este sector marginal de la población.
La doctrina de la protección integral de la niñez y adolescencia es implementada en nuestro sistema jurídico desde elaño 1998, con la búsqueda de la codificación de la Constitución Política de 1979 (Art. 48) en virtud de la cual se propone una unión entre Estado, sociedad y familia a fin de asegurar, hasta el máximo de las posibilidades de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Esta doctrina ha sido asignada por los Estados que integran la Organización de las Naciones Unidas, mediante la expedición de laDeclaración de los Derechos del Niño y su posterior convención, la misma que en su segundo principio prescribe que la protección especial deberá expresarse en la posibilidad de este grupo social de disponer de oportunidades y servicios, dispensados por ley y por cualquier otro medio, para que el niño y adolescente pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludabley normal, así como en condiciones de libertad y dignidad.
Al decretar las leyes el citado tendrá que considerar, como eje rector y fundamental al interés superior del niño, por sobre cualquier otro.
El interés superior del niño y de la niña, desde la perspectiva de la doctrina de la protección integral, elimina los prejuicios tradicionalmente alimentados por el régimen de  jerarquización entrederechos. Así, tantos niños, niñas, como adolescentes poseen además consideración de su condición especial y natural. No obstante,  cuando estos privilegios humanos llegasen a contraponerse, entre sí, se hará poner necesariamente aquella cuya titularidad recayere sobre la persona menor de dieciocho años.

Las obligaciones que corresponden a niños, niñas y adolescentes, así como sus derechos,...