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Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Curso: Apertura Al Cambio
Facilitadora: Flor Esperanza González

La Sugestopedia
La sugestopedia viene de la sugestología, la cual es unaciencia que trata de activar sistemáticamente las bases de reserva del cerebro; las cuales debido a normas, o paradigmas sociales no suelen ser usados de manera frecuente. La sugestología también seusa en psicoterapia como un método de curación. La sugestología dice que todos los seres humanos estamos expuestos en ciertos momentos a ciertas sugestiones, las cuales adoptamos. En el ámbitoeducativo ya han influido algunas nociones sobre sugestopedia, los estudios sobre la programación neurolingüística han sido divulgados entre los docentes, se hace énfasis en esa disposición y actitud hacia elaprendizaje, provocado por estímulos externos e internos que llegan a los individuos sobre sus potencialidades para aprender. Es en este punto donde la Sugestopedia ha mostrado ser un métodoaltamente eficaz al combinar los estímulos conscientes y para conscientes que se reciben mientras se desarrollan las clases. Los estudiantes aprenden más rápidamente con Sugestopedia que con cualquier otrométodo convencional porque sus cerebros están operando de una manera integrada. Potenciando así las capacidades de nuestra mente, mejorando en la asimilación y recuerdo de lo aprendido. Invita a losmaestros a reconocer verbalmente las potencialidades de los alumnos, fortalecer su autoestima, y confianza para el aprendizaje. Tomando  los fundamentos que rigen al súper aprendizaje, están relacionadoscon el Aspecto Neurofisiológico, que comprende: La teoría del cerebro triuno: Nuestro cerebro está dividido física y químicamente en tres  estructuras, y por ultimo las barreras antisugestivas creadaspor el Dr. Lozanov, el cual explico que existen tres barreras que actúan como mecanismos psicológicos de protección del ser humano y ayudan o impiden el aprendizaje:*Barrera ético/moral; hace que...