ArticuloCCITaMetodologia_final_Yosly

Propuesta Metodológica para la Producción de Objetos
de Aprendizaje de Contenidos Abiertos Accesibles bajo
un enfoque Tecnopedagógico, de Usabilidad y
Accesibilidad
Yosly Hernández-Bieliukas1, Antonio Silva Sprock 2 , César A. Collazos3 César
Velázquez 4

1

Profesora Agregada de la Unidad de Educación a Distancia y Escuela de Computación.
2
Profesor Agregado de la Escuela de Computación.Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela
1
yosly.hernandez@ciens.ucv.ve 2 antonio.silva@ciens.ucv.ve
3
Profesor Titular, Depto Sistemas, FIET, Universidad del Cauca, Colombia
3
ccollazo@unicauca.edu.co
4
Profesor , Depto Ciencias Básica, Universidad de Aguascalientes, México
3
vace555@hotmail.com

Resumen. Se propone una metodología integral con un carácter
tecnopedagógico, para laconstrucción ágil de Objetos de Aprendizaje de
Contenidos Abiertos Accesibles, basados en Web y de calidad, integrando el
conocimiento entre las áreas de Educación, Interacción Humano Computador,
Usabilidad, Accesibilidad Web e Ingeniería de Software, por ser un producto de
software y educativo al mismo tiempo. Abarca lo relacionado con el diseño de
la interfaz, la descripción del proceso de enseñanza yaprendizaje a llevar a
cabo y cómo implementarlos en el computador para que sean usables y
accesibles para todos.
Palabras Clave: Objetos de Aprendizaje de Contenidos Abiertos, Metodología
Tecnopedagógica, Proceso de Enseñanza y Aprendizaje, Usabilidad,
Accesibilidad.

1

Introducción

El desarrollo de los Objetos de Aprendizaje (OA) se basa en una estrategia
orientada al aprendizaje del estudiantey, para ello, su diseño debe tener una estructura
interna que incluya diferentes elementos: introducción, teoría, actividad de
aprendizaje y evaluación [1], así como también aspectos motivacionales, diseño
visual, estar en formatos interoperables, entre otros. Por tal razón, se hace necesario
generar metodologías para diseñarlos y evaluarlos en todos los momentos del proceso
de desarrollo através de diferentes criterios, instrumentos y técnicas, las cuales deben
incorporar diferentes elementos tanto desde la perspectiva pedagógica, procedural
como tecnológica y de interacción humano computador. Tradicionalmente se
encuentran muchas metodologías centradas en la parte pedagógica, pero con base a
que los OA, se consideran sistemas interactivos [2] su proceso de diseño también
debería incluirlos conceptos y aspectos propios del área de Interacción Humano
Computador (IHC) y de Ingeniería del Software. Además se requiere que el producto

no solo cumpla con un objetivo pedagógico, sino que sea entendible, usable, accesar y
visual, estéticamente adecuado. En esta artículo se describe el procedimiento para el
diseño , construcción y evaluación de los OA enfocándose en diferentes aspectosno
solo pedagógicos, tecnológicos sino desde un enfoque del usuario centrándose en dos
aspectos fundamentales: Usabilidad y Accesibilidad.

2

Fundamentos Teóricos

2.1 Conceptualización de los Objetos de Aprendizaje de Contenidos Abiertos
Existen diversas consideraciones y conceptualizaciones, sobre los OA,
planteadas por diversos autores, entre las más importantes podemos mencionar a [3],
[4],[5] y [6]. Ahora bien, los OA se caracterizan por ser reutilizables, y este aspecto
está enmarcada por la introducción de información autodescriptiva expresada como
los metadatos, que permite diferenciar a un OA de un recurso educativo. Los cuales
corresponden a un conjunto de atributos o elementos necesarios para describir al
objeto, a través de ellos se tiene un primer acercamiento con el mismo,conociendo
sus principales características, destacando que en la creación y uso de esta
información se basa la reutilización, como por ejemplo, nombre, ubicación, autor,
idioma, palabras claves, entre otras.
Inspirado en la filosofía del código abierto [7] utilizó el término "contenido
abierto", para referirse a los OA que pueden estar disponibles libremente, adaptados,
editados y combinados....