Articulos 43 63

TITULO IV
Modalidades de la Educación
 
CAPITULO I
Educación Inicial
 
ARTICULO 43. Definición. Se considera Educación Inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formación.
 
ARTICULO 44. Finalidades. Son finalidades de la Educación Inicial:
1. Garantizar el desarrollo pleno detodo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado.
2. Procurar el desarrollo psicobiosocial del niño mediante programas de atención a la madre en los períodos pre y postnatal, de apoyo y protección a la familia.
 
CAPITULO II
Educación Experimental
 
ARTICULO 45. Definición. La EducaciónExperimental, es la modalidad educativa en la que sistemáticamente cualquier componente del vitae, se somete a un proceso continuo de verificación y experimentación para establecer su funcionalidad en la realidad educativa del país.
 
ARTICULO 46. Finalidades. Son finalidades de la Educación Experimental:
1. Promover la investigación en las distintas áreas educativas.
2. Fortalecer y mejorar la educaciónnacional.
3. Difundir en la comunidad educativa nacional, los resultados de las investigaciones efectuadas.
 
CAPITULO III
Educación Especial
 
ARTICULO 47. Definición. La Educación Especial, constituye el proceso educativo que comprende la aplicación de programas adicionales o complementarios, a personas que presentes deficiencias en el desarrollo del leguaje, intelectual, físico y sensorialy/o que den evidencia de capacidad superior a la normal.
 
ARTICULO 48. Finalidades. Son finalidades de la Educación Especial:
1. Propiciar el desarrollo integral de las personas con necesidades educativas especiales.
2. Promover la integración y normalización de las personas discapacitadas.
 
ARTICULO 49. El Ministerio de Educación creará, promoverá y apoyará programas, proyectos y centroseducativos tendientes a prevenir, atender e integrar los casos especiales. El Estado asignará y otorgará el financiamiento para el funcionamiento de la dependencia del Ministerio de Educación encargada de la Educación Especial.
 
ARTICULO 50. Educación Especial Pública y Privada. La educación Especial que se imparte en centros públicos y privados, estará sujeta a la autorización, supervisión yevaluación del Ministerio de Educación, a través de la dependencia responsable.
 
ARTICULO 51. Orientación y Capacitación Ocupacional Especial. El Ministerio de Educación, promoverá y apoyará la creación de centros y programas de orientación y capacitación ocupacional para discapacitados, a fin de propiciar su independencia personal e integración al medio trabajo.
 
CAPITULO IV
Educación Estética
 ARTICULO 52. Definición. La Educación Estética es el proceso de formación y estímulo de la vocación estética del individuo, que en interacción con los restantes aspectos educativos, se integra para conseguir de esta forma un resultado armónico y pleno de la personalidad.
 
ARTICULO 53. Finalidades. Son finalidades de la Educación Estética:
1. Desarrollar la capacidad expresiva de los educandos.
2.Desarrollar la capacidad creadora, como elemento integrado del proceso educativo.
3. Desarrollar la sensibilidad social del educando, como base del sentimiento de identidad, individualidad y colectividad.
 
CAPITULO V
Educación a Distancia
 
ARTICULO 54. Definición. La Educación a distancia es la que proporciona la entrega educativa a la persona, distante del centro de estudio, mediante la utilizaciónde diversos sistemas registrados, aprobados, coordinados y supervisados por la dependencia específica.
 
ARTICULO 55. Finalidades. Son finalidades de la Educación a Distancia:
a. Brindar oportunidades de estudio en los distintos niveles educativos y de formación, capacitación y profesionalización de recursos humanos en áreas específicas de trabajo.
b. Facilitar los medios de enseñanza para la...