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ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TRABAJO DE INVESTIGACIÒN

TEMA: EL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE

ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

NOMBRE:
VICTOR ALEJANDRO LOJANO CABRERA

GRUPO: #4



¿QUE ES EL CEREBRO?

El cerebro humano es el centro del sistema nervioso, es un órgano muy complejo y realiza complejas e importantes funciones, es el responsable del aprendizaje, lacognición, la memoria y las emociones. Se encarga de regular y mantener las funciones del cuerpo, es el órgano donde reside la mente y la conciencia del individuo.
El cerebro controla y regula las acciones y reacciones del cuerpo. Recibe continuamente información sensorial, rápidamente analiza estos datos y luego responde, controlando las acciones y funciones corporales. El tronco encefálico controlala respiración, el ritmo cardíaco, y otros procesos autónomos. El neocórtex es el centro del pensamiento de orden superior, del aprendizaje y de la memoria. El cerebelo es responsable del equilibrio corporal, coordinando la postura y el movimiento.
Anatómicamente el cerebro es la parte más voluminosa del encéfalo y está dividido por un surco central llamado cisura longitudinal en loshemisferios derecho e izquierdo, a la vez unidos por el cuerpo calloso.

¿COMO FUNCIONA EL CEREBRO?
El funcionamiento de nuestro cerebro se mantiene como uno de los grandes misterios de la ciencia y, lejos de revelarse, se multiplican las dudas y las preguntas cuanto mayor es el avance de la ciencia médica.
No existe persona en este mundo que pueda explicar con certeza cómo funciona nuestro cerebro, locual es bastante evidente, ya que si pudiéramos conocer el mecanismo de funcionamiento del cerebro en su totalidad lograríamos comprender todas sus capacidades y sus límites para el pensamiento, las emociones, razonamiento, el amor y todos los aspectos de la vida humana. Sabemos que en el cerebro humano existen miles de millones de neuronas, y que cada una de ellas se conecta por impulsoseléctricos a otras miles de neuronas. Se conocen las diferentes zonas del cerebro que se encargan de distintas tareas y existe mucha información acerca del funcionamiento del cerebro que ha sido comprobada científicamente.
Pero entender la mecánica de las redes neuronales, y cómo se relaciona esto con el funcionamiento global del cerebro es algo que no está muy lejos. No existe un método para estudiarcómo los grupos de neuronas forman redes funcionales a todos los ámbitos de la vida humana.
Uno de los mayores obstáculos con que se encuentran los científicos al investigar el funcionamiento del cerebro es el concepto de la conciencia. En algún lugar de nuestro cerebro somos conscientes de nuestros pensamientos. Incluso somos conscientes de nuestra experiencia y conocimientos.
¿QUE ES ELAPRENDIZAJE?
Es la adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia. Es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos y porlo tanto, pueden ser medidos. Se aprende de todo lo bueno y lo malo.
El Aprendizaje Permanente, o de larga vida tiene que convertirse en el principio directivo para la transformación social y económica y para participar activamente en la concepción del futuro.
Constructivismo y Aprendizaje Significativo.
El constructivismo sostiene que el conocimiento no es copia fiel de la realidad, sinouna construcción del ser humano. Nuestro modo de ordenar la experiencia es secuencial izándola con distinciones internas y externas, creando una nueva realidad que es la construcción del conocimiento. La concepción constructivista del aprendizaje se sustenta en la idea de que la finalidad de la educación es promover los procesos de crecimiento cultural y personal del alumno. Uno de los enfoques...