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¿En que se basaron para elegir tener intercambios en la institución?
El canadiense en un inicio empezó a establecer muchas relaciones con Canadá, tratando se der coherente con su oferta, con su esencia y con su filosofía; Al cuarto año de operaciones del colegio se presentó una oportunidad en la que una agencia privada le ofreció al colegio un programa de inmersión en Canadá, ellos lo manejanpor 5 meses y nos hablaron sobre el programa, las ventajas y beneficios, y en ese momento el colegio decidió y pensó que estaba en línea con la filosofía de este o con los intereses que tiene el colegio para su población, los estudiantes.
Y en esa oportunidad se envió un primer grupo de estudiantes a través de esta agencia, y terminada la experiencia los resultados son muy favorables, seevidenciaron en los estudiantes muchos beneficios. Entonces se decidió pues continuar con el programa, de igual forma se detectaron varias oportunidades de mejoras, y fue el momento que el colegio determino que haría el intento de encargarse directamente del programa de inmersión. Y el segundo año de inmersiones el colegio fue el responsable de todo el desarrollo, la planeación y la ejecución delprograma.
¿Cree usted que los intercambios son una base para el crecimiento profesional del joven?
Totalmente… si tu observas naciones que tienen un índice de desarrollo en términos del porcentaje de la población que alcanza niveles superiores de educación , el porcentaje de compañías que tienen procesos formales, si tu miras varias de esas naciones vas a observar que en las etapas escolares sepromueve y se desarrolla muchísimas formas de movilidad estudiantil, porque esto permite que el educando conozca otras formas de convivir, otras formas de moverse la economía, de moverse el comercio , de moverse las relaciones sociales, entonces, totalmente aporta muchísimo en diferentes factores al crecimiento profesional de un joven , yo diría que en múltiples sentidos, por mencionar losprincipales… está el avance de significación que se presenta en el dominio y en la fluidez y en todos los aspectos del inglés, como segunda lengua y así mismo como persona, en factores digamos personales también se observa muchos avances.

¿Cree que se abren más oportunidades laborales para ellos?
Totalmente, si se miran las tablas que tengan relación con el empleo en Colombia, se verá que unapersona que tenga un dominio o que tenga forma de certificar el dominio o que es capaz de hablar un segundo idioma, estas personas que tienen esta habilidad, esta destreza o este plus, tienen una remuneración salarial en un nivel mucho mayor, así mismo pues, sabemos que en muchísimas naciones y más que todo dentro del capitalismo existen las multinacionales y estas exigen a sus empleados el dominio dela segunda lengua, entonces, si se quiere aspirar a trabajar en una multinacional y hacer una carrera profesional a nivel internacional debes tener sin lugar a duda, mínimo el uso de una segunda lengua, entonces, el hecho de que tu viajas a un país y te aporta, te ayuda, te permite o te da la oportunidad de entrar en este idioma, te está dando ventajas y en cierta forma más oportunidades parael desarrollo profesional.
¿En el intercambio estudiantil se tiene como factor fundamental en el crecimiento personal, el intercambio de cultura?
Sí, es decir nosotros tenemos una tendencia en Colombia y en Medellín a ser muy arraigados y muy regionalistas en cuanto a nuestras formas de interactuar, a nuestras costumbres, a nuestras tradiciones y a nuestra cultura en general, el hecho de que tusalgas del país y observes otras formas de vivir, otras formas de tolerar, otras formas en que se relacionan las personas; eso te enriquece y te hace una persona pienso que con valores más fuertes en cuanto a la responsabilidad social, a la tolerancia , a la diferencia. Y en general son muchas cosas que te permiten crecer y que en ultimas te traducen en una mejor convivencia con las personas...