ARTICULOS


CAPITULO I
De la Catalogación

Artículo 1°.- Las relaciones de los miembros del Magisterio Nacional con el Estado se regirán por la presente ley complementaria del “Estatuto provisional de los trabajadores del Estado”, contenían el decreto presidencial número 584.

“Artículo 2°.- (Reformado por el artículo 1 del Decreto número 6688 del Congreso de la Republica). La Catalogación del MagisterioNacional es la clasificación que el Estado instituya para las personas que se dedican a la enseñanza y las que, con título docente, prestan servicio en cargos pendientes del Ministerio de Educación y del ministerio de cultura y deportes y llenen los requisitos de la presente ley: Para tal efecto se tomarán en cuenta los estudios efectuados, títulos, diplomas, certificados de aptitud, méritosobtenidos en el ejercicio de la profesión, tiempo, calidad de servicios y licencias o incorporaciones otorgadas conforme a la ley”.

Artículo 3°.- el capítulo de dignificación y catalogación del Magisterio Nacional crea un derecho tutelar que ampara y protege a todo docente catalogado teniendo los siguientes fines generales:
a) Normar y mejor la docencia nacional; y
b) Proporcionar la superacióndel magisterio guatemalteco; y fines especiales:
a. El ordenamiento y estabilidad de sus miembros;
b. Su responsabilidad y tecnificación profesional; y
c. Su perfeccionamiento cultural y dignificación económico – social

“Artículo 4°.- (Reformado por el artículo 1 del decreto No. 87-2000, del congreso de la republica). Se establecen seis clases de catalogación:
Clase A con el sueldo básicoClase B con un aumento del 25% sobre el sueldo básico
Clase C con un aumento del 50% sobre el sueldo básico
Clase D con un aumento del 75% sobre el sueldo básico
Clase E con un aumento del 100% sobre el sueldo básico
Clase F con un aumento del 125% sobre el sueldo básico.”




















Capitulo II
De las categorías titulares

Artículo 5°.- El capítulo de Dignificación y catalogación delMagisterio Nacional abarca y protege a las personas que profesionalmente se dedican al magisterio en los siguientes niveles o área de trabajo:
A) Educación Pre-primaria
B) Educación Primaria;
C) Educación segundaria y normal;
D) Educación vocacional y técnica;
E) Educación especial
F) Educación especial y técnicos – administrativos

Artículo 6°.- El nivel de educación pre-primaria comprende:
a)Centro de bienestar infantil;
b) Escuela para párvulos y jardines infantiles; y
c) Los demás que se crearen de este nivel


Artículo 7°.- El nivel de educación primaria comprende
ESCUELAS
a) Primarias Rurales;
b) Primarias Urbanas
c) De Educación Fundamental;
d) Nocturnas para adultos; y
e) Las demás que se crearen de este nivel

Artículo 8°.- El nivel de educaciónSegundaria y normal:
INSTITUTOS Y ESCUELAS
a) Prevocacionales;
b) De bachillerato;
c) Normales Urbanas;
d) Normales de maestras para párvulos;
e) Normales de educación física
f) Normales de educación en música;
g) Normales rurales; y
h) Las demás que se crearen de este nivel.

Artículo 9°.- El nivel de educación vocacional y técnica comprende:ESCUELAS DE
a) Ciencias comerciales;
b) Educación para el hogar;
c) Educación artística: artes plásticas, artes escénicas, música, danza;
d) Técnico-industriales; y
e) Las demás que se crearen de este novel.

Artículo 10°.- El nivel de educación especial comprende:
ESCUELAS PARA
a) Niños de conducta irregular (Ciudad de los Niños); y
b) Los demás que se crearen deeste nivel.
Artículo 11°.- El área de trabajo técnico y técnico-administrativo comprende
a) Consejo técnico de educación.
b) Directores generales; directores de áreas o jefes de dependencias técnicas; o técnicas-administrativas;
c) Jefes o encargados de sección;
d) Supervisores técnicos;
e) Directores o encargados de publicaciones de tipo docente del Ministerios del Ramo;
f) Directores y...