Artistas del lenguaje

Artistas del lenguaje
Por: Ángela María Cardona

Más que cualquier otra invención particular,
la escritura ha transformado al conciencia humana

Es el diario pedagógico una de las herramientas másimportantes para la reflexión continua sobre el que hacer docente. En este se hacen explícitos esquemas, actuaciones, pensamientos, concepciones, prejuicios y demás que acompañan constantemente lacotidianidad del docente, cotidianidad que puede, y debe, alimentar constantemente un diario para poder hacerle el juego a la rutina y tratar de escapar a esta.
Pienso, decididamente, que el diariopedagógico es una herramienta para el docente que se piensa dentro del aula, que se inquieta y que se ve a sí mismo como un investigador, que quiere dar lugar dentro del aula investigación.
¿Por quéinvestigar dentro del aula? Es una pregunta que tendría muchas repuestas que no intento abarcar en este escrito a profundidad, puede haber tantas razones como motivaciones para investigar dentro del aula,pero sí quiero hacer énfasis en una que personalmente me motiva a pensarlo, y es que el contexto no hay autor ni teoría alguna que pueda enseñarlo.
Es solo a través de una reflexión en el contextoconstante que puede comprenderse el contexto mismo, por medio de una observación aguda y entrenada y un registro juicioso y concienzudo, características estas que presentan un diario pedagógico.
MartaLorena Salinas nos dice que: “el diarios pedagógico está fundamentado en categorías pedagógicas, es decir, es escrito desde la condición de sujetos públicos que reconocen la necesidad e importancia de laobservación, la cual trasciende a la reflexión, la investigación y el plan de acción o de mejoramiento desde una visión propositiva (…) no solo recoge las experiencias vividas cotidianamente por elmaestro en el aula de clase, sino que hace una interpretación, con argumentos teóricos que apoyan sus comentarios y tratan de encontrar una justificación posible a las situaciones vividas”.
Sin...