artistica

DIMENSION ESTETICA DEL SER HUMANO.

El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de la importancia de la educación estética para el desarrollo humano, en su etapa de escolaridad en el área deeducación artística, tiene como objeto de estudio: “la experiencia estética”.
La cultura estética del ser humano es el conjunto de estímulos que le mueven a la emoción, que le conmueven en suinterior en un proceso personal de objetivación del estímulo.  La felicidad humana se cultiva, en parte, atraída por los objetos estéticos sin razón utilitarista, con carácter lúdico y espontáneo,provocadores de la imaginación.
Apoyada en la fuerza expresiva y comunicativa de los lenguajes simbólicos, la educación artística se presenta como una experiencia de aprendizaje en sí misma. Su prácticarobustece una serie de objetivos pedagógicos como la ampliación del horizonte de los sentidos, la mejora de la calidad del mundo perceptivo propio y la relación con los demás, los objetos, la naturaleza yel ámbito cultural universal.
Por esto la educación de la dimensión estética a través de la educación artística puede ayudarnos a conseguir en los alumnos:
- la ampliación de su registro sensorialy sensible
-la mejora de la atención en la contemplación de ideas, de sonidos y de imágenes
-la práctica del juego imaginativo, el ejercicio de la fantasía
-el aumento de su vocabulario expresivo ycomunicativo
-la mejora en su capacidad de selección y de decisión para generar representaciones simbólicas
-la formación de un juicio estético
-el compromiso colectivo vinculado al deseo decompartir sentimientos.
en el aula podríamos establecer cuatro momentos que empujan a cada alumno a reaccionar ante los diferentes estímulos del proceso creativo: la fase de sensibilización, la deidentificación, la de desarrollo y la de producto.
Porque sabemos que a los alumnos hoy ya no les vale solo estudiar. Es fundamental que desarrollen sus capacidades personales relacionadas con su imagen,...