artistica

PERIODO: Uno AREA: Educación Artística y Cultural CICLO: 5 GRADO: 10º AÑO: 2014


COMPETENCIAS
T
I
P
O
SINDICADORES DE DESEMPEÑO

NIVELES DE DESEMPEÑO



SUPERIOR
ALTO
BASICO
BAJO
Diferencia en forma creativa y critica los conceptos del arte universal aplicando herramientas cognitivas propias dela práctica artística
S
A
B
E
R
Analiza de forma reflexiva y critica la historia del arte Universal


Analiza los fenómenos relevantes de la historia del arte universal y toma una posicióncrítica frente a estos.

Sustenta de forma reflexiva la historia del arte Universal y lo expresa por medio de conversatorios.

Conoce características y particularidades del arte Universal
Enunciageneralidades del arte Universal.

S
A
B
E
R


Identifica los conceptos propios de las técnicas que poseen la plancha y la letra técnica en composiciones artísticas.
Produce conceptossobre las técnicas que poseen la plancha técnica y la letra técnica en composiciones artísticas.
Explica en forma coherente las técnicas de la plancha técnica y la letra técnica
Diferencia lastécnicas de elaboración de la plancha técnica y la letra técnica
Describe las técnicas de la plancha técnica y la letra técnica

H
A
C
E
R

Aplica en las planchas, letras técnicas ydistintas expresiones artísticas los conceptos explicados en clase.
Construye y compara de forma creativa mosaicos, siluetas y dáctilo pintura con otras propuestas hechas por sus compañeros u otrosartistas.
Ilustra creativamente expresiones artísticas aplicando técnicas como mosaicos, siluetas y dáctilo pinturas.
Reproduce expresiones artísticas aplicando técnicas como mosaicos, siluetas ydáctilo pinturas.
Recuerda expresiones artísticas como mosaicos, siluetas y dáctilo pinturas.


S
E
R

Reconoce que las expresiones artísticas cambian según la época y que todas son válidas...