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PRODUCTO 6 RELATORÍA POR EQUIPO DE LAS REFLEXIONES Y POSIBILIDADES SOBRE EL DISEÑO DE CONVIVENCIA Y LA PROPUESTA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
El día 31 de enero del 2015, en un salón de la EscuelaPrimaria Bilingüe Tenoch, CCT 12dpb1046C, se realizó un debate sobre “Los retos de la educación en el siglo XXI”. Primeramente, la moderadora hizo la presentación de los expositores y la relatora.Posteriormente abrió el debate con la interrogante ¿Qué se entiende por convivencia? A lo que los expositores respondieron que ello alude no tan sólo a un evento social, sino que está ligada con lasrelaciones interpersonales; una segunda participación se hizo en torno a que la convivencia se da en cualquier espacio y en todo momento y que cuando aparezca un conflicto se debe abordar de una formapacífica. También se argumentó que la convivencia en los espacios educativos no es del todo favorable aludiendo a las diferencias existentes (género, religión y otras) entre las personas, situación queno debe darse, pero que inciden negativamente en la convivencia; sin embargo, es tarea del docente fomentar las relaciones armónicas dentro del aula, pese a su complejidad.
La moderadora prosiguió eldebate con una segunda interrogante ¿Cuáles son los requerimientos para la práctica de los calores de convivencia en la escuela? Un ponente hizo su intervención comentando que los docentes de estesiglo deben cambiar o modificar la forma de dirigirse hacia los estudiantes, priorizando en todo momento el respeto. Otro ponente refirió que ciertamente el respeto es importante, pero no tan sólo delprofesor hacia el alumno; sino que debe promoverse entre todos los integrantes de la como unidad escolar como son: padres y madres de familia, alumnos, docentes y directivos, para formar una comunidadeducativa encaminada hacia una educación democrática.
De nueva cuenta, la moderadora emitió una tercera interrogante ¿Qué factores influyen en la calidad de la convivencia? A lo que una primera...