Artistica

ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUÍA TALLER – GRADO 5
Año lectivo: ___________

EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

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COLEGIO:

GRADO:
QUINTO

DOCENTE (S):

TIEMPO PREVISTO:
UN PERIODO

ÁREA:
EDUCACION ARTISTICA Y
CULTURAL
HORAS:
12 HORAS

PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
 Que pongamos todo elinterés para diferenciar los elementos básicos de
la composición.


Que identifiquemos mediante el análisis de trabajos creativos, la influencia
que los elementos básicos de la composición tienen en su estructura.

COGNITIVO:
 Que comprehendamos los procesos para:
Diferenciar los elementos básicos de la composición, e identifiquemos mediante el
análisis de trabajos creativos, la influencia que loselementos básicos de la
composición tienen en su estructura.
EXPRESIVO:
 Que
diferenciemos los elementos básicos de la composición e
identifiquemos mediante el análisis de trabajos creativos, la influencia que
los elementos básicos de la composición tienen en su estructura.
EVALUACIÓN: INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Reconozco e identifico los elementos básicos del dibujo.


Creo obras plásticas conbase en el dibujo y las diferentes técnicas artísticas

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
 Graficar Proposiciones.
 Seguir instrucciones para la elaboración de obras plásticas.
 Aplicar diferentes técnicas de arte o de dibujo técnico para lograr una
producción creativa.
 Crear propositivamente de acuerdo con las manifestaciones artísticas o
técnicas según el nivel.
 Analizar obras dearte, gráficos y dibujos artísticos desarrollando la
capacidad de observación e interpretación visual.
EJES TEMÁTICOS:
 Visión y percepción.
 La forma.
 El punto.
 La línea.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:
 Expresiva.

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PRUEBA DIAGNÓSTICA.
Una línea es el producto de una sucesión de puntos y posee una sola dimensión.Sirve para delimitar, definir, formas, hacer las veces de silueta en un campo solido,
de contorno, de estructura o cambio.
Las líneas pueden ser rectas y curvas.
Línea recta: horizontal, vertical, oblicua, quebrada.
Línea curva: espirales, onduladas.
Con el anterior texto contesta las siguientes preguntas:
1. Es uno de los elementos principales del diseño, esta definición corresponde
a:
A. Elpuntillismo.
B. La luz.
C. El color.
D. La línea.
2. La línea en estado de reposo es:
A la línea vertical.
B. la línea delgada.
C. la línea horizontal.
D. la línea curva.
3. La línea horizontal la podemos asociar con:
A. Una persona de pie.
B. Una persona acostada.
C. Una persona sentada.
D. Una persona inclinada.
4. Para representar las olas del mar, utilizamos la línea:
A.
B.
C.
D.

Ondulada.
Mixta.Quebrada.
Horizontal.

ILUSIONES ÓPTICAS. Las ilusiones ópticas son efectos sobre el sentido de la
vista caracterizada por la percepción visual de imágenes que son falsas o
erróneas. Falsas si no existe realmente lo que el cerebro ve o erróneas si el
cerebro interpreta equivocadamente la información visual
5. Según el texto infiero que una ilusión óptica:
A.
B.
C.
D.

Se analiza mediante el tacto.
Seexplora utilizando el oído.
Se analiza utilizando la visión.
Se examina mediante el olfato.

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GUÍA TALLER # 1

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER:

TIEMPO PREVISTO: (semana número 1: del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo: 1)
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
Escribo un texto corto
coherente con lo que
muestra la obraPROPÓSITO EXPRESIVO:
Que yo:
 •

diferencie los elementos básicos de la composición

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Reconozco e identifique los elementos básicos del dibujo.
FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA:
VISION Y PERCEPCION
Son dos procesos dependientes entre sí, pero muy diferentes. Hablamos de visión
cuando nos referimos al hecho físico de recibir y sentir la luz con...