Artisticas primaria

ASIGNATURA BLOQUE V TIEMPO 1 HORA A LA SEMANA APARTADO (IV)
EDUCACIÓN ARTÍSTICA EJES DE ENSEÑANZA Y APJE Apreciación, expresión y contextualización.
PROYECTO De ensamble (al final del curso)CAMPO FORMATIVO Desarrollo personal y para la convivencia
PROPÓSITO • Representen y expresen mediante paisajes visuales, y verbales múltiples entornos y valoren lo que de ellos observan. APARTADO:Artes visuales Tema. Mi cuerpo, mis emociones y yo, Lo que veo en las nubes
COMPETENCIA Para el aprendizaje permanente, manejo de la información, manejo de situaciones, para la convivencia y parala vida en sociedad
CONTENIDO DE APRENDIZAJE Formas básicas del entorno Apreciación • Identificar diferentes formas básicas. Expresión • Elaborar dibujos utilizando diferentes formas básicas.Contextualización • Reconocer formas básicas en su entorno, haciendo énfasis en su ritmo visual.
CONTENIDOS TRANSVERSALES Representar con títeres y anécdotas y situaciones de la vida diaria en las quesurgen conflictos.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
Apreciación: El maestro pedirá a los alumnos que observen y describan alguna parte de su cuerpo o algún objeto que tengan a su alcance e identifiquen si suforma es geométrica (círculo, cuadrado, triángulo), orgánica (asociada a la naturaleza) o accidentada. Para complementar sugerirá que mencione las cualidades táctiles y visuales de los mismos.
Lasformas accidentadas son aquellas que no están delimitadas por líneas específicas, se producen por efectos
de procesos especiales o por accidente y generalmente se da una sola vez.
Expresión El maestrocomentará a los alumnos los tipos de paisaje: natural, urbano, rural e industrial y sus características. Posteriormente, realizarán un dibujo utilizando sólo formas básicas (geométricas, orgánicas yaccidentadas). Se sugiere trabajar este eje con el de contextualización.
Contextualización Se sugiere realizar una caminata por el entorno más próximo. El alumno observará con atención y realizará...