artisticas

CAMPO: Expresión y apreciación artísticas
COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materialesvariados.
Aspecto: Expresión y apreciación plástica.
Aprendizaje esperado:
*


#1 “Tres elementos”
• Agruparlos depende lacantidad de niños que asistan, a cada equipo de le proporcionara un trozo de plastilina, un trozo de barro y otro de yeso.
• Se les dará la libertad de sentir las texturas de cada uno de los elementos,se les cuestionara ¿Cómo es? ¿Qué sensación provoca? ¿Qué podremos hacer con este material?
• Una vez que manipulen el material se les invitara a realizar una escultura, la dejaremos secar y a los 3dias la podremos pintar.

Sesión#2 “Una pintura”
• Se explicará qué es arte, qué es pintura.
• Se mostrarán imágenes de pinturas (si es posible llevar algunas de muestra).
• Se les pedirá a losniños que a partir de las imágenes digan qué sienten y qué creen que signifiquen las pinturas e imágenes mostradas.
• Platicar un poco sobre lo que se muestra en ellas.
• Hacer un sondeo depreguntas y respuestas.
• Llevar pinceles, pinturas y telas (u hojas) y pedir que hagan una pintura y sea su obra de arte.

Sesion#3 “La escultura”
• Explicarles qué es una escultura y la diferencia entrela pintura y ésta. Mostrarles imágenes de esculturas famosas y no tan famosas. Enseñarles los diversos materiales con los que se hacen esculturas. Tratar de llevar barro, yeso y/o masa.
• Invitar alos niños a hacer una escultura utilizando un material diferente para moldear llamado “masa de sal”
• Previamente preparar la masa utilizando harina con sal aplicando 1 kilo de sal por cada 2 kilosde harina.
• Repartir un poco a cada niño e indicar que deberán hacer una escultura imaginando que son artistas escultores.
• Para finalizar pondremos a secar las esculturas y explicaremos los...