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Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Hoja de Ruta para la Educación Artística
Conferencia Mundial sobre la Educación Artística:
construir capacidades creativas para el siglo XXI
Lisboa, 6-9 de marzo de 2006

Hoja de Ruta para la Educación Artística
construir capacidades creativas para el siglo XXI
ÍNDICE
I.

Introducción

II.

Objetivos de la educaciónartística

III.

IV.

1.

Garantizar el cumplimiento del derecho humano a la educación y la participación en la
cultura

2.

Desarrollar las capacidades individuales

3.

Mejorar la calidad de la educación

4.

Fomentar la expresión de la diversidad cultural

Conceptos relacionados con la educación artística
1.

Campos de las artes

2.

Enfoques de la educación artística

3.

Dimensiones de laeducación artística

Estrategias básicas para una educación artística eficaz
1.

Formación para docentes y artistas

2.

Asociaciones

V.

Investigación sobre educación artística y puesta en común de conocimientos

VI.

Recomendaciones
1.

Recomendaciones para educadores, padres, artistas y directores de escuelas e
instituciones educativas

2.

Recomendaciones para ministerios y responsablespolíticos

3.

Recomendaciones para la UNESCO y otras organizaciones intergubernamentales y
no gubernamentales

Anexo: estudios monográficos

Introducción
La Hoja de Ruta para Educación Artística es el fruto de las deliberaciones realizadas en el
marco de la Conferencia Mundial sobre la Educación Artística que se celebró del 6 al 9 de marzo
de 2006 en Lisboa (Portugal). El objetivo es explorar laposible contribución de la educación
artística para satisfacer las necesidades de creatividad y sensibilización cultural en el siglo XXI, y
se centra en las estrategias necesarias para introducir o fomentar la educación artística en el
entorno de aprendizaje.
El presente documento ha sido elaborado para que todas las partes interesadas tomen
conciencia de la importancia de la educación artística y delpapel vital que esta desempeña en una
mejor calidad de la educación. En él, se intentan definir conceptos e identificar buenas prácticas
en el ámbito de la educación artística. Desde el punto de vista práctico, la hoja se utilizará como
un documento de referencia, que irá evolucionando y en el que se esbozarán las medidas y
cambios concretos que se necesitan para introducir o fomentar la educaciónartística en entornos
educativos (formales y no formales) y para establecer un marco sólido para las decisiones y
acciones que deban emprenderse en este campo de cara al futuro. Por lo tanto, la hoja de ruta
tiene como objetivos principales comunicar una visión y generar un consenso sobre la importancia
de la educación artística para el desarrollo de una sociedad creativa y sensibilizada a lacultura;
fomentar una actuación y reflexión en común y, por último, reunir los recursos humanos y
financieros necesarios para aumentar el grado de integración de la educación artística en los
sistemas y los centros educativos.
Existe un gran debate sobre los distintos objetivos que puede tener la educación artística, en
el marco del cual se plantean preguntas como las siguientes: “¿La educaciónartística sirve sólo
para apreciar el arte o hay que considerarla como un medio para potenciar el aprendizaje de otras
materias?”; “¿El arte debe enseñarse como disciplina por su valor intrínseco, por el conjunto de
conocimientos, habilidades y valores que transmite o por ambos motivos?”, o “¿La educación
artística debe ir destinada a unos pocos alumnos especialmente dotados en disciplinas muy
concretaso a todos los alumnos en general?”. Se trata de cuestiones clave que condicionan el
enfoque de los artistas, el personal docente, los estudiantes y los responsables políticos. La hoja de
ruta intenta responder de modo exhaustivo a estas preguntas e insiste en que el desarrollo
creativo y cultural debe ser una meta básica de la educación.

Objetivos de la educación artística
1.

Garantizar el...