Artículo 2
Páginas: 2 (303 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
Artículo 2. Esta Ley tiene por objeto:
I. Regular el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior; 2 de 33
II. Establecer los perfiles, parámetros e indicadores delServicio Profesional Docente;
III. Regular los derechos y obligaciones derivados del Servicio Profesional Docente, y
IV. Asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el ServicioProfesional Docente.
El autor Dussel Enrique nos habla sobre la corrupción de lo político, Habría que intentar en primer lugar sobre lo político, ya que este no es exclusivamente de ninguno de loscomponentes si no por lo contrario es todo un conjunto.
Lo político como tal se corrompe como totalidad, cuando su función esencial queda distorsionada, destruida en su origen. La corrupción originariade lo político que se denomina el fetichismo del poder consiste en que el autor político ya sea ciudadano o representante cree que puede afirmar su propia subjetividad o a la institución en laque cumple alguna función de allí puede denominarse funcionario. En más de dos décadas se han formado en el Sistema Educativo Nacional una ESTRUCTURA DE PODER CORRUPTO instalado en las DireccionesRegionales de Educación que maneja los aspectos más importantes de la funcionalidad institucional: reasignaciones, nombramientos, contratos en plazas orgánicas, pago de planillas, autorizaciónpara la apertura de centros educativos e institutos superiores particulares, contratos con terceros, licitaciones
Esto se relaciona ya que se piensa que la mirada del usuario (padresde familia, sociedad) está puesta en los profesores. Las encuestas sobre la percepción de la calidad educativa , señalan que la población entiende que el problema de la pésima calidad de la educación recae enprimer lugar en los en el profesores. Ya que no se cumple los perfiles y parámetros por parte de los profesor, porque existe mucha corrupción y no hay transparencia detrás de estos asuntos.
I. Regular el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior; 2 de 33
II. Establecer los perfiles, parámetros e indicadores delServicio Profesional Docente;
III. Regular los derechos y obligaciones derivados del Servicio Profesional Docente, y
IV. Asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el ServicioProfesional Docente.
El autor Dussel Enrique nos habla sobre la corrupción de lo político, Habría que intentar en primer lugar sobre lo político, ya que este no es exclusivamente de ninguno de loscomponentes si no por lo contrario es todo un conjunto.
Lo político como tal se corrompe como totalidad, cuando su función esencial queda distorsionada, destruida en su origen. La corrupción originariade lo político que se denomina el fetichismo del poder consiste en que el autor político ya sea ciudadano o representante cree que puede afirmar su propia subjetividad o a la institución en laque cumple alguna función de allí puede denominarse funcionario. En más de dos décadas se han formado en el Sistema Educativo Nacional una ESTRUCTURA DE PODER CORRUPTO instalado en las DireccionesRegionales de Educación que maneja los aspectos más importantes de la funcionalidad institucional: reasignaciones, nombramientos, contratos en plazas orgánicas, pago de planillas, autorizaciónpara la apertura de centros educativos e institutos superiores particulares, contratos con terceros, licitaciones
Esto se relaciona ya que se piensa que la mirada del usuario (padresde familia, sociedad) está puesta en los profesores. Las encuestas sobre la percepción de la calidad educativa , señalan que la población entiende que el problema de la pésima calidad de la educación recae enprimer lugar en los en el profesores. Ya que no se cumple los perfiles y parámetros por parte de los profesor, porque existe mucha corrupción y no hay transparencia detrás de estos asuntos.
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