Artículo. Movilidad Social en Chile

Estudios Pedagógicos XXXVII, Nº 1: 53-69, 2011

INVESTIGACIONES

Movilidad escolar en Chile. Análisis de las implicancias
para la calidad y equidad de la educación*
School mobility in Chile. Analysis of the implications for
the quality and equity of education
Mobilidade escolar no Chile. Análise das implicações para a
qualidade ea eqüidade da educação
Guillermo Zamora
Académico delDepartamento de Teoría y Política de la Educación,
Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor de Filosofía.
Doctor en Ciencias de la Educación. E-mail: gzamora@puc.cl

Resumen
La movilidad escolar es un fenómeno altamente recurrente en Chile. Anualmente el porcentaje de estudiantes
que se trasladan de una escuela a otra llega al 11,5% en enseñanza básica.Considerando la alta recurrencia, cabe
entonces preguntarse: ¿qué implicancias tiene la movilidad escolar en la calidad y equidad de la educación chilena? Con este fin, el estudio realiza un diagnóstico de los aprendizajes que logran los estudiantes de 4º año de
enseñanza básica que se han trasladado de un establecimiento a otro, comparándolos con aquellos estudiantes que
permanecen en una mismaescuela. También se examina la calidad de los establecimientos que reciben a los que
se trasladan. Se trabaja con datos censales de 182.885 estudiantes.
Palabras clave: movilidad escolar, calidad educativa, equidad educativa.
Abstract
The school mobility is a highly recurrent phenomenon in Chile. Every year the percentage of students who move
from one school to another reaches 11.5% in PrimaryEducation. Considering the high recurrence, the question is:
What are the implications of school mobility on the quality and equity of the Chilean education? To answer this
question, this research issues a diagnosis of the learning achieved by students in 4th grade of Primary Education
who have moved from one school to another, comparing them with the learning achievements from those whoremained in the same school. It also evaluates the quality of the educational establishments that receives the transferred students. It works with census data from 182 885 students.
Key words: school mobility, quality of education, equity of education.
Resumo
A mobilidade escolar é um fenômeno muito recorrente no Chile. Todos os anos, a percentagem de alunos que
mudam de uma escola à outra atinge11,5% na Educação Básica. Considerando a alta recorrência, pode-se então
perguntar: quais são as implicações da mobilidade escolar sobre a qualidade e a eqüidade da educação chilena?
Para este fim, o estudo faz um diagnóstico da aprendizagem alcançada de alunos de 4º ano do Ensino Básico
que se mudaram de um estabelecimento para outro, comparando-a com a aprendizagem alcançada de alunos quepermaneceram na mesma escola. Também examina A qualidade dos estabelecimentos que acolhem esses alunos
também é examinada Trabalha-se com dados de censo de 182 885 estudantes.
Palavras-chave: mobilidade escolar, qualidade educativa, eqüidade educativa.

*

Este estudio forma parte de la investigación “Barreras para el aprendizaje y la participación asociadas a la
desvinculación escolar. Unestudio acerca de la inclusión educativa en Chile”, financiada por CONICYT a
través del proyecto FONDECYT Nº 11090342.

Estudios Pedagógicos XXXVII, Nº 1: 53-69, 2011
MOVILIDAD ESCOLAR EN CHILE. ANALISIS DE LAS IMPLICANCIAS PARA LA CALIDAD

1. INTRODUCCION Y ANTECEDENTES
1.1. ¿QuE es la movilidad escolar y cuAl es su magnitud en Chile?

La movilidad escolar se entiende como el retirodel estudiante de su liceo o colegio y
su traslado a otro. Ella puede ser forzada por el establecimiento, como también voluntaria.
La desvinculación forzada suele presentarse como expulsión o cancelación de matrícula
debido a razones económicas, académicas, problemas conductuales, etc. El retiro voluntario corresponde a una decisión autónoma de la familia y puede responder a múltiples...