Artística en la educación primaria

INTRODUCCIÓN.

La educación artística en la escuela primaria tiene como propósito fomentar en
el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales
manifestaciones artísticas: lamúsica y el canto, la plástica, la danza y el
teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el niño desarrolle sus
posibilidades de expresión, utilizando las formas básicas de esas
manifestaciones.El programa de Educación Artística tiene características que lo distinguen de
aquellos con un propósito académico más sistemático. Es un programa que
sugiere actividades muy diversas deapreciación y expresión, para que el
maestro las seleccione y combine con gran flexibilidad, sin ajustarse a
contenidos obligados, ni a secuencias preestablecidas. Esta propuesta parte del supuesto deque la educación artística cumple sus funciones cuando dentro y fuera del salón de clases los niños tienen la oportunidad de participar con espontaneidad en situaciones que estimulan su percepción ysensibilidad, su curiosidad y creatividad en relación con las formas artísticas.
En congruencia con esta orientación, la evaluación del desempeño de los niños no debe centrarse en el cumplimiento deobjetivos determinados previamente, sino en el interés y la participación que muestren en las diversas actividad es que el maestro realice o recomiende.

La educación artística no debe limitarse al tiempoque señalan los programas; por su misma naturaleza se relaciona fácilmente con las otras asignaturas, en las cuales el alumno tiene la oportunidad de apreciar distintas manifestaciones del arte(en Español, en Historia) y de emplear formas de expresión creativa en el lenguaje o el dibujo.

La actividad artística en la escuela puede ejercer una influencia
positiva en el uso del tiempo libre delos niños. Las oportunidades de
recreación y apreciación relacionadas con el arte son ahora más abundantes y
accesibles; existen no sólo en museos y sitios históricos o en los espectáculos,...