Arvenses
Páginas: 6 (1494 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Protocolo de prácticas de la Escuela
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ECAPMA
PROTOCOLO DE PRÁCTICAS PARA LA ESCUELA GUIA ISEGUNDO SEMESTRE DE 2011 Curso: MANEJO DE ARVENSES
Código: 30164 (Director Nacional)JUAN CARLOS HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
Fecha: JULIO DE 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Protocolo de prácticas de la Escuela
I – ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE PRACTICA 1 1. IDENTIFICACION DE LA PRÁCTICA Nombre de curso Código de curso MANEJO DE ARVENSES 30164
Valor de esta Tendrá un valor de 50 puntoscomprendido en 20 para el trabajo colaborativo y 30 para el componente práctico actividad práctica Nombre del director Juan Carlos Hernández Hernández de curso CEAD al pertenece que Sogamoso
Contacto del director Juancarlos.hernandez@unad.edu.co de curso Espacio donde se Se debe ubicar una finca en la zona en donde se evidencie el debe desarrollar la manejo, control de las distintas arvenses de lazona, preferiblemente en los cultivos de café, Maíz, Papa, Arroz, y Sorgo, práctica Objetivos práctica de la
Objetivo es que el estudiante amplíe sus conceptos técnicos acerca del manejo de arvenses y establezca relaciones que le permitan apropiarse de ellos a través del aprendizaje Autónomo y colaborativo.
Justificación práctica Competencias desarrollar Duración práctica.
de
la Eldesarrollo del componente práctico para este curso es importante porque brinda al estudiante el encontrarse de frente con los actores del curso, las arvenses. a Autoaprendizaje, conceptualización.
de
la 4 horas
Mecanismo mediante Cada grupo debe enviar un trabajo final que debe contener, un el cual se evaluará la archivo en WORD máximo de 4 hojas de contenido y debe presentar portada,introducción, desarrollo del contenido, conclusiones y práctica:
Bibliografía
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Protocolo de prácticas de la Escuela
Trabajo colaborativo No. 1-
CURSO – 30164 - Manejo de Arvenses TEMATICAS A REVISAR: Unidad 1
Guía de actividades.
1. A través de un aprendizaje colaborativo, serealizará un inventario de las 5 principales especies de arvenses que se establecen en los cultivos de café, Maíz, Papa, Arroz, y Sorgo, se describirá la especie arvense, se anexará una imagen y su caracterización botánica, la principal afección que causa en el cultivo y el manejo recomendado. Se realiza un cuadro o tabla donde se planteen los anteriores ítems. Finalmente se deben extraer conclusiones yproponer estrategias de manejo. 2. A través de un mapa conceptual establezca la relación entre patógenos, maleza y cultivos. Para lograr lo anterior, los estudiantes deben: Lectura individual y en grupos colaborativos del contenido del módulo. Consulte la agenda, foro general, portafolio, glosario y actividades planteadas en CORE. Si cree conveniente plantee los ajustes necesarios con surespectiva sustentación Profundizar en la conceptualización e Identificación de las principales especies arvenses que se establecen en los anteriores cultivos describiendo el sistema de manejo y sus características. Cada estudiante aporta su investigación respecto a una especie y sus criterios y material técnico para posteriormente construir entre todos sintetizar el trabajo del grupo. Te recomendamosconsultar http://www.hipernatural.com/es/pltabrojo.html . Dividir los roles y el trabajo por especie. Objetivo es que el estudiante amplíe sus conceptos técnicos acerca del manejo de arvenses y establezca relaciones que le permitan apropiarse de ellos a través del aprendizaje Autónomo y colaborativo. Productos esperados: Cada grupo debe enviar un trabajo final que debe contener, un archivo en WORD...
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ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ECAPMA
PROTOCOLO DE PRÁCTICAS PARA LA ESCUELA GUIA ISEGUNDO SEMESTRE DE 2011 Curso: MANEJO DE ARVENSES
Código: 30164 (Director Nacional)JUAN CARLOS HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
Fecha: JULIO DE 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Protocolo de prácticas de la Escuela
I – ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE PRACTICA 1 1. IDENTIFICACION DE LA PRÁCTICA Nombre de curso Código de curso MANEJO DE ARVENSES 30164
Valor de esta Tendrá un valor de 50 puntoscomprendido en 20 para el trabajo colaborativo y 30 para el componente práctico actividad práctica Nombre del director Juan Carlos Hernández Hernández de curso CEAD al pertenece que Sogamoso
Contacto del director Juancarlos.hernandez@unad.edu.co de curso Espacio donde se Se debe ubicar una finca en la zona en donde se evidencie el debe desarrollar la manejo, control de las distintas arvenses de lazona, preferiblemente en los cultivos de café, Maíz, Papa, Arroz, y Sorgo, práctica Objetivos práctica de la
Objetivo es que el estudiante amplíe sus conceptos técnicos acerca del manejo de arvenses y establezca relaciones que le permitan apropiarse de ellos a través del aprendizaje Autónomo y colaborativo.
Justificación práctica Competencias desarrollar Duración práctica.
de
la Eldesarrollo del componente práctico para este curso es importante porque brinda al estudiante el encontrarse de frente con los actores del curso, las arvenses. a Autoaprendizaje, conceptualización.
de
la 4 horas
Mecanismo mediante Cada grupo debe enviar un trabajo final que debe contener, un el cual se evaluará la archivo en WORD máximo de 4 hojas de contenido y debe presentar portada,introducción, desarrollo del contenido, conclusiones y práctica:
Bibliografía
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Protocolo de prácticas de la Escuela
Trabajo colaborativo No. 1-
CURSO – 30164 - Manejo de Arvenses TEMATICAS A REVISAR: Unidad 1
Guía de actividades.
1. A través de un aprendizaje colaborativo, serealizará un inventario de las 5 principales especies de arvenses que se establecen en los cultivos de café, Maíz, Papa, Arroz, y Sorgo, se describirá la especie arvense, se anexará una imagen y su caracterización botánica, la principal afección que causa en el cultivo y el manejo recomendado. Se realiza un cuadro o tabla donde se planteen los anteriores ítems. Finalmente se deben extraer conclusiones yproponer estrategias de manejo. 2. A través de un mapa conceptual establezca la relación entre patógenos, maleza y cultivos. Para lograr lo anterior, los estudiantes deben: Lectura individual y en grupos colaborativos del contenido del módulo. Consulte la agenda, foro general, portafolio, glosario y actividades planteadas en CORE. Si cree conveniente plantee los ajustes necesarios con surespectiva sustentación Profundizar en la conceptualización e Identificación de las principales especies arvenses que se establecen en los anteriores cultivos describiendo el sistema de manejo y sus características. Cada estudiante aporta su investigación respecto a una especie y sus criterios y material técnico para posteriormente construir entre todos sintetizar el trabajo del grupo. Te recomendamosconsultar http://www.hipernatural.com/es/pltabrojo.html . Dividir los roles y el trabajo por especie. Objetivo es que el estudiante amplíe sus conceptos técnicos acerca del manejo de arvenses y establezca relaciones que le permitan apropiarse de ellos a través del aprendizaje Autónomo y colaborativo. Productos esperados: Cada grupo debe enviar un trabajo final que debe contener, un archivo en WORD...
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