Así se vestían en la época colonial

SECUENCIA DIDÁCTICA: “Así vestían en la época colonial”

Duración Aproximada: 15 aproximadamente.
FUNDAMENTACIÓN: Permitir a los niños que conozcan hechos relevantes y próceres que hicieron nuestra historia: “Cómo vivían y vestían en la épocacolonial”,
brindándoles información a través de láminas, relatos e imágenes que nos ayuden a llegar a la comprensión, despertando el interés de los pequeños. Así también la importancia que tuvo el Primer Gobierno Patrio y sus consecuencias.Objetivos:
Que los niños:
*Que elniño reciba y se interese por la información brindada sobre la época colonial.
*Que el niño participe en fiestas patrias.

AREAS | PROPÓSITOS | CONTENIDOS |
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL | *Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresarpensamientos, sentimientos y emociones. | * Valoración y respeto por los símbolos patrios. * Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites. |
EL JUEGO | *Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos. *Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejiceny/o enriquezcan una diversidad de juegos. | *En cuanto al juego en general: * Integración al grupo de pares. * Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.*En cuanto al juego dramático: * Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación. * Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial. *Organización del espacio de juego.*En cuanto al juego de construcción: * Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales. * Anticipación de lo que se va a realizar, coordinando acciones con el grupo de pares. * Respeto por las reglas de juego. |
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL | *Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que losalumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. | *Las historias: de los niños, de sus familiares y de la comunidad. * Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad. * Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y lasconmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación. * Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos. * Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad. |
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE | *Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros yprofundizar el propio. | *Prácticas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchas: * Pedir al adulto que lo ayude ante una situación conflictiva. * Pedir al docente un cuento, poesía, canción que prefiera. * Preguntar sobre algo desconocido. * Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos. * Solicitar y otorgar permisos. * Disculparse y responder a las...