As Características Do Grupo E Dos Seus Participantes

 Rendemento acádemico:
 Distínguese entre alumnos de alto nivel de rendemento, de nivel medio e de baixo nivel.
 O traballo en grupos heteroxéneos:
 Beneficia ós alumnos de baixo nivel derendemento.
 Resultan tamén potencialmente favorable para os alumnos de nivel alto.
 Os alumnos de nivel medio, parecen beneficiarse máis cando traballan en grupos nos que
a heteroxeneidade non émoi elevada.
 Determinadas actuacións dos profesores son importantes para manexar, de modo
efectivo, a heteroxeneidade do grupo clase ó servizo do rendemento académico dos
alumnos:
o Ofrecemento deaxuda especial ós alumnos de baixo rendemento.
o O uso de grupos pequenos con tarefas ou materiais diferenciados.
o O uso de titorias entre iguais.
o A avaliación e devolución.
o O establecementode mecanismos para asegurar que os alumnos participen e
rematen as tarefas.

 O status socioeconómico e procedencia étnica e
cultural dos participantes:
 Algúns traballos desenvolvidos enEstados Unidos
sinalan que:
 Os alumnos brancos tenden a mostrarse máis
activos e influíntes que os alumnos pertencentes a
grupos minoritarios.
 Os grupos minoritarios tenden a mostrarse menosasertivos, máis ansiosos, a falar menos e a
contribuir con menos ideas que os alumnos
brancos.

 O xénero dos alumnos:
 Algúns estudios mostraron a incidencia do xénero para as interaccións quese desenvolven entre os alumnos.
 Estes estudios apuntan a conveniencia de que os grupos estean
constituidos por igual ou moi parecido número de rapaces e rapazas, polo
menos no período daadolescencia.
 Nos grupos con máis alumnos que alumnas sucede que os alumnos
tenden a ignorar as aprotacións que as súas compañeiras levan a cabo
e a mostrar estas maior rendemento.
 Máis alumnas quealumnos, as alumnas tenden a centrar unha parte
importante da súa participación na interacción cos compañeiros varóns
e mostran un rendemento máis baixo que os alumnos.
 Estas diferenzas non...