Asafg

1 Características que nos van servir para diferenciar un juguete didáctico de otro que no lo es
Las que aquí mencionamos son aquéllas que hemos seleccionado por considerarlas fundamentales, anuestro juicio, dentro de los grandes temas que han sido objeto de nuestro estudio.
• Que el juguete sirva para jugar, para entretener y divertir al niño.
• Que tenga un objetivo o varios de aprendizaje• El marco teórico al que responde: aprendizaje por ensayo y error, aprendizaje por observación, aprendizaje basado en la interacción con otros niños o con adultos...
• El planteamiento deaprendizajes que estén dentro de la etapa evolutiva en la que el niño se encuentra.
• Permitirá al niño adoptar distintos puntos de vista,
• El juguete didáctico planteará aprendizajes que incidan en eldesarrollo de las habilidades sociales del sujeto
• El juguete didáctico desarrollará la capacidad intelectual y las aptitudes del sujeto, haciéndole más competente en ellas: Permitirá al niñoexperimentar, enfrentarse a la contradicción y al conflicto cognitivo,
• Facilitará que el niño al interaccionar con el juguete.
• Estimulará la interacción cooperativa entre el niño y el adulto yentre el niño y sus iguales
• Favorecerá la curiosidad natural del niño.
• Poseerá múltiples posibilidades de ejercitación.
• Tendrá en cuenta las diferencias individuales procurando dar muchasposibilidades de acción para que el niño escoja aquella que más va con sus aptitudes, intereses, expectativas y características personales.

Desarrollo Socio-Afectivo: El “Yo” se desarrolla.
Produceun cambio en la auto-comprensión desde los aspectos físicos a los psicológicos. La visión de sí mismos se hace más diferenciada.
La comparación social es el deseo de evaluarse el propiocomportamiento, las habilidades, la experiencia o dominio de una actividad, y las opiniones mediante la comparación con esos mismos elementos en otras personas. Generalmente los niños se comparan con personas...