Asamblea

Evaluación del examen de diagnostico 2°

Después de aplicar nuevamente el examen de diagnostico, los alumnos son capaces de interpretar el contenido de un texto. En la asignatura de español realizan descripciones de diferentes objetos, cosas y dibujos. De la misma manera los alumnos narran y describen algunos de los antes mencionados.
La problemática a la que se enfrentaron fue la siguiente,tuvieron confusión en el orden de palabras ordenadas alfabéticamente y lo que fue la interpretación de palabras.
Son capaces de separar oraciones con las palabras juntas y realizar las adecuadamente formando la oración adecuada.
Una pequeña parte del grupo se confundió en lo que fue el anuncio, el trabalenguas y la invitación. 2 alumnos no aprobaron el examen debido a que lo realizaron a lamitad estos alumnos fueron Ingrid y marco Antonio.
3 alumnos todavía escriben con letras grandes y no se ubican en el renglón. 2 todavía les faltan algunas letras en sus escritos debido a que empiezan a leer, estos alumnos son Oscar y José Juan.
La gran mayoría no tuvieron problema para realizar el examen de español.
En matemáticas los alumnos logran escribir e identificar números de 2 o mascifras, realizan series numéricas poniendo adecuadamente el ante sucesor y el sucesor, completan las series según sea la cantidad.
Algunos alumnos se enfrentaron a la polémica en la agrupación de unidades y decenas a un que saben el valor de cada una todavía se logran confundir en el trabajo.
Dentro de lo que es volumen y longitud pueden identificar largo-corto, arriba- abajo, izquierda- derecha,a los recipientes que les cabe más que les cabe menos. Suman y restan adecuadamente algunos alumnos no se percatan del signo que la operación indica que se tiene que realizar.
En geometría identifican círculos, cuadros, cuadros, rectángulos, triángulos, rombos, romboides, trapecio, pentágono y hexágono.
Elaboran graficas tomando encuentra la cantidad de objetos que se desea graficar. Sabenidentificar dentro de una lista de productos cual cuesta menos cual cuesta más. Logran pagar con representaciones el precio de x producto.
2 alumnos no aprobaron el examen de diagnostico Ingrid y marco Antonio ha estos alumnos e les complico la gran mayoría de los contenidos expuestos en el examen.

Atentamente
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PROFR. JOSE TELLEZ RUIZ

Diagnostico delgrupo 2° “C”

C. PROFR. FRANCISCO M. AZUARA CERVANTES.
DIRECTOR DE LA ESCUELA.
GRAL JUAN DE LA LUZ ENRIQUEZ.
PRESENTE:
El grupo de segundo esta formado por 29 alumnos de los cuales son 14 mujeres y 15 hombres, es un grupo en el cual realizan trabajos, participan en clase, traen material para trabajar y cumplen con tareas.
El la asignatura de español los alumnos leen y comprenden lo leído delos cuales son 2 alumnos silábicos, 2 silábico - alfabético y 25 alfabéticos.
Los alumnos que tienen problemas y son silábicos marco Antonio e Ingrid lizzeth, los alumnos silábico alfabéticos son Oscar y José Juan.
Los alumnos son capaces de realizar oraciones formar y cuentos describir objetos, tomando encuentra que algunos de estos no tiene la concordancia suficiente pero esto lo adquiriráncon la practica y la lectura. Dentro de la misma los alumnos logran describir con algunos detalles los objetos, como grande pequeño, etc.
Sus descripciones las realizan de una forma en la cual no repiten tanto lo que es la misma palabra.
Comprenden los sucesos ya ocurridos como son el presente y el pasado, completan oraciones tomando en cuenta las mayúsculas y las minúsculas y los puntos alfinal de cada oración.
Son capaces de seguir instrucciones parta elaborar dicho material. Redactan anuncios, invitaciones, carteles etc.
En la signatura de matemáticas los alumnos son capaces de sumar, restar y multiplicar, resuelven problemas planteados. Agrupan centenas, decenas y unidades.
Identifican cuadrados, rectángulos, círculos, rombos, romboides, triángulos, pentágonos, trapecios y...