asasa

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CÁTEDRA DE PSICOLOGÍA DE LOS TEST
Creencias hacia el liberalismo social, político y económico en estudiantes universitarios.
Autores:
Antonella, CARFORA
María, HERRERA
Maribeth, PINTO
Adriana, REYES
Joselin, RIVAsTutor:
Marilex PerezCaracas, junio 2014.
Índice
1. Objetivo de la escala………………………………………………….3
2. Descripciónde la población objetivo……………………………….3
3. Qué se pretende medir………………………………………………
3.1. Definición del constructo a evaluar……………………….
3.2. Dimensiones del constructo a evaluar.
3.3 Relación con otros constructos relevantes.
4. Tabla de especificaciones…………………………………………
5. Banco de ítems……………………………………………………..
6. Prueba (versión de aplicación)…………………………………..
6.1.  Ítems definitivos ydescripción del procedimiento
de selección de los ítems……………………………………
6.2.  Instrucciones (verbales y escritas), indicaciones para
la aplicación y criterios de corrección…...............................
6.3.  Versión final de la escala ……………………………….
7. Descripción de la muestra……………………………………….. 

7.1. Tamaño ...……………………………………………….
7.2. Facultad y Carrera……………………………………..........
7.3.Sexo…………………………………………………..
8. Resultados obtenidos…………………………………………..
8.1. Puntaje obtenido total…………………………………………
8.2. Puntaje obtenido por dimensiones…………………………
8.3. Comparación de las puntuaciones con base en las
variables sociodemográficas recabadas……………………….
9. Indicadores psicométricos……………………………………………
9.1.  Justificación de los indicadores que se utilizarán.
Criterios deinterpretación……………………………………………
9.2.  Resultados de indicadores psicométricos. …………………
9.3.  Análisis de los indicadores psicométricos obtenidos……..
9.4.  Tabla resumen de análisis de ítems………………………..
9.5.  5 ítems analizados exhaustivamente……………………...
9.6.  Recomendaciones para la interpretación de las
puntuaciones: ¿interpretación criterial o normativa?..................
9.7. Recomendacionespara la versión de evaluación
del instrumento……………………………………………………
10. Referencias………………………………………………………….
1. Objetivo de la escala:
Se utilizará una escala tipo Lickert, en el cual se medirá el liberalismo y sus respectivas dimensiones (político, social y económico).
2. Descripción de la población objetiva:
La población a utilizar serán estudiantes de la Universidad Católica Andrés Bello(Montalbán).
3. Lo que se pretende medir:
3.1 Definición del constructo a evaluar.
El liberalismo es un sistema filosófico, político y económico que defiende y promueve las libertades civiles de cada individuo; el cual mantiene:
° El Estado de Derecho, donde todos los ciudadanos son iguales ante la ley, dentro de un marco mínimo de regulaciones y leyes que defiendan la libertad individual de laspersonas.
°La democracia representativa y la división de los poderes del Estado.
° La economía de mercado como forma de organización económica, y defensa de la propiedad privada y la libertad de comercio
° Busca el progreso de la sociedad, por medio de las libertades individuales de sus miembros.

3.2 Dimensiones del constructo a evaluar.
Cuando se habla del liberalismo, se mencionaque es un todo uniforme, pero es posible distinguir entre distintos tipos:
°El liberalismo económico, se basa en limitar la intromisión estatal en las relaciones comerciales, promulgando la reducción de los impuestos y eliminando las regulaciones. Postula que, al no intervenir el Estado, se garantiza la igualdad de condiciones y se establece un mercado de competencia perfecta. La falta deintervención del Estado, sin embargo, no permite la ayuda social.
°El liberalismo social defiende a la libertad en las conductas privadas de los individuos y en sus relaciones sociales. Tales conductas pueden ser el consumo de alcohol, drogas, entre otros.
°El liberalismo político es el que se encarga de entregar el poder a los ciudadanos, quienes eligen a sus representantes de manera libre y...