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Explicación del tema 1
Ética Ciudadana
Tema 1. ¿Qué son los valores?
1.1 El concepto de valores

¿Qué es un valor? Sin duda alguna es una respuesta no muy fácil de responder porque los valores están ligados a cuestiones metafísicas que suelen ser generales como el ser, la existencia, esencia, etc.
Según algunos estudiosos del tema los valores son percepciones individuales, particulares;por ende se afirma que un valor es un estado subjetivo, mental, una vivencia personal.
Para otros los valores son entidades que existen idealmente como objetos que trascienden el tiempo, además de ser absolutos e inalterables.
La realidad es que ninguna de las dos posturas nos deja satisfechos con sus opiniones pues los valores no nada más son individuales ya que están ligados a la cuestiónsocial y por otro lado, la segunda postura olvida que los valores son creados por el hombre y no existen por sí solos.
Es importante que estemos conscientes que al entrar al estudio de los valores estamos pisando los terrenos de la axiología, cuya rama se desprende la filosofía y a grandes rasgos es la que se encarga del análisis de los valores como tales.
La realidad es que existen distintaspercepciones para definir lo que es un valor, por ejemplo desde la óptica humanista es lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor va enfocado a una excelencia o a una perfección. Es decir, se distingue como un valor decir la verdad y ser honesto; ser sincero en vez de ser falso o hipócrita; es más valioso trabajar que robar.
Desde una perspectivasocial, los valores son considerados referentes, modelos o meditaciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de la persona. Son guías que dan cierta orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social.
Finalmente es digno señalar que el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, desde la visión filosófica,define valor como aquella “cualidad que poseen algunas realidades, consideradas bienes, por lo cual, son estimables”.
1.2 El concepto de valor desde el enfoque de desarrollo moral de Kohlberg
Según estudios realizados por Kohlberg la conciencia moral va desarrollándose paralelamente con la propia evolución del individuo, es decir, lo que para un niño puede ser bueno para un adulto es malo.
Para él,el desarrollo moral pleno se da cuando una persona tiene completamente claro sus principios y es capaz de actuar en base a ellos aún cuando el entorno le indique lo contrario, por ejemplo aquél individuo que sabe que drogarse es malo y no lo hace a pesar de que su círculo de amigos se lo pida.
Dentro de los estudios de Kohblerg se desprenden tres grandes etapas por las que el ser humano transitaen su desarrollo moral, las cuales a continuación reseñaremos:
De 6 a 12 años. Se le conoce como nivel preconvencional y se caracteriza porque en esta etapa lo bueno y lo malo está ligado totalmente a lo que digan la gente que está en nuestro entorno. Obviamente aquí la presencia del adulto es trascendental para la formación moral del niño.
De 13 a 16 años. De nombre etapa convencional y lo másrelevante de este nivel son las normas que fija la sociedad para determinar qué tan buena es una acción. Aquí el individuo está sujeto a lo que consideren bueno las personas que tienen la autoridad o poder, es decir el padre, el maestro, etc.
De 16 a 20 años. Es denominado el nivel posconvencional y en esta etapa la persona define sus valores y principios de acuerdo a los valores que han influidoen su vida. Las acciones son llevadas a cabo en base a la propia conciencia. Cada individuo jerarquiza los valores tomando en cuenta sus propias experiencias.
1.3 Importancia de los valores
Siempre han existido asuntos más importantes que otros para los seres humanos. Por ello, valoramos personas, ideas, actividades u objetos, según el significado que tienen para nuestra vida. Sin embargo, el...