Asasas

O A T | Objetivos de aprendizaje | evaluación |
Promover y ejercitar el desarrollo físico personal en un contexto de respeto y valoración por la vida y el cuerpo humano, el desarrollo de hábitos dehigiene personal y social, y de cumplimiento de normas de seguridadOrganismos, ambientes y sus interacciones.Esquematización y descripción simple de los flujos de materia y energía entre losdistintos eslabones, de una cadena alimentaria, ( desde productores primarios hasta descomponedores), y las alteraciones que estos flujos de materia y energía pueden experimentar por factores externos. Enrelación con el crecimiento y autoafirmación personal.Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica.Promover el interés de reconocer la realizada, utilizar elconocimiento y seleccionar información relevante.Promover una adecuada autoestima, la confianza en si mismo y un sentido positivo ante la vida.En relación con la persona y su entorno.Desarrollar lainiciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor, y reconocer la importancia del trabajo como forma de contribución al bien común, al desarrollo social y al crecimiento personal en elcontexto de los procesos de producción, circulación y consumo de bienes y servicios. | Descripción de la función esencial del sistema respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso,identificando la función, de las principales estructuras, de cada sistema y las consecuencias sobre el estado de salud del funcionamiento de un órgano.Comparación de la composición, (proteínas, lípidos,carbohidratos, vitaminas y otros), de dietas balanceadas y no balanceadas, teniendo en perspectiva que practicas alimenticias provocadas por hábitos culturales y condiciones económicas pueden provocarproblemas de malnutrición por déficit de peso.Distinción de los niveles elementales de organización de la biosfera, (especia, población, comunidad, ecosistema), aplicados a casos reales, por ejemplo. En...