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Síntesis “Trastorno del aprendizaje”

Análisis Histórico:
Su historia se remonta a hace más de dos siglos y se sustento en un modelo médico.
Wiederholt identificó cuatro períodos distintos en lacomprensión de los trastornos de aprendizaje:
Fase Fundacional (abarca los años 1800-1930) y estuvo relacionada a la investigación científica relacionada con el cerebro.La Fase de transición(abarca entre los años1930-1960) Las investigaciones desarrolladas en esa área de la salud condujo a términos como: lesión cerebral mínima y disfunción cerebral mínima que fueron las primeras categorías quese utilizaron para designar los problemas de aprendizaje.La Fase de integración (abarca entre los años 1960-1974) El término problema de aprendizaje logra entrar a los programas escolares. Se dioénfasis en las habilidades perceptuales y su función en el aprendizaje. La fase actual (1975 a la fecha) es el período de las nuevas y futuras direcciones en el campo de los problemas de aprendizaje,enfocadas en los ámbitos académico, conductual, cognitivo del lenguaje.

¿Que son los trastornos del aprendizaje?
Una deficiencia especial en el aprendizaje que se refiere a una alteración en uno o masde los procesos psicológicos básicos para la comprensión o en el uso del lenguaje escrito u oral que puede manifestarse en una falta de habilidad para escuchar, pensar, leer, escribir, deletrear odesempeñar cálculos matemáticos.

Posibles causas:
Si bien, la relación entre el niño y su entorno familiar o social no provoca los problemas de aprendizaje, un ambiente negativo influye enincrementar esta dificultad.
Conflictos en casa, originan en los niños angustia y un bloqueo emocional 
La falta de comunicación entre el niño y sus padres, la escasa capacidad para reflexionar sobre losproblemas, y baja autoestima en el menor.

¿Se han detectado posibles síntomas?
Problemas emocionales o de comportamiento, que si bien es cierto que para muchos son secundarios a la frustración y...