Ascepciones de Autismo

AUTISMO
1820 ESQUIROL Idiota: (único trastorno infantil) Retraso. Estado donde la facultades
1° intelectuales no se manifiestan nunca.
P Locura: en adulto, enfermedad congénita o adquirida en la infancia (Idiocia)
E Discusión alrededor del grado de irreversibilidad del retrasomental.
R PINEL Y ESQUIROL: Déficit global.
I ≠
O SEGUIN y DEALSIAVE: Déficit parcial
D (educadores de idiotas)
1880 Tratado de psiquiatría infantil
2° 1888 PAUL MOREAU DE TOURS: locura en niño y adulto las mismas caract
P 1906 SAUTE DE SANCTIS: demencia precocísima ≠ de DemenciaPrecoz adulta
E 1933 CALUDE y HEUYER: indiferencia al entorno, mutismo, inexpresividad.
R Comienzo clínico: delirante, ideas hipocondriacas, insomnio, interpretaciones y crisis
I emotivas “histeriformes”.
O Posible patogenia orgánica: encefalitis
DCausa psicológica: trastornos familiares.
3°PERIODO:
1930 fundación clínica psiquiátrica del niño con influencia del psicoanálisis.
BERCHERIE nacimiento de psicosis infantil desde la introducción de BLEULER (1911)
de Esquizofrenia. Caso Juanito: tratamiento de niños.
1943 “AUTISMO INFANTIL PRECOZ” Leo KannerDesde el nacimiento
Déficit intelectual ≠ debilidad mental. “expresión facial inteligente”
Imposibilidad de conectarse ordinariamente con personas y situaciones
Alejamiento del exterior: vivido como amenaza constante no localizable
Toda acción por otro como intrusión


Fenómenos:
No hablan o balbucean soliloquio ininteligible
Manipulación de objetos estereotipada
Rechazanintervención en el juego
Coordinación Espacio- Tiempo: se golpean, n noción del peligro, como carentes de cuerpo. Cambios en su rutina los desespera.
-Positivos: su particular “ser en el mundo”: memoria prodigiosa que suple la incapacidad de usar el lenguaje con otras funciones.
BLEULER “AUTISMO” Retraimiento en el mundo imaginario de la esquizofrenia con basePsicoanalítica del “autoerotismo” sin lo sexual.
Usado como Patología Precoz y Estado secundario a desencadenamiento de la
enfermedad.
Asociado a afecciones orgánicas: esclerosis tuberculosa, rubeola congenital,
Síndromex-frágil, encefalias.
DSM III (1981) “Trastornos generales del desarrollo”, desviación de funciones psicológicas en
adquisición de aptitudes sociales y
lenguaje.Predominante criterio adaptativo y enfoque terapéutico educacional.

(1987) 1) TGD: Trastorno autista
2) TGD: no especifico, trastorno comportamental
DSM IV
1. Trastorno autista: desde nacim, déficit intelectual, imposib de conectarse con personas y situaciones
2. Trastorno de Rett: solo en mujeres, patrón: desasceleramiento del crecimiento craneal,pérdida de habilidades manuales e intencionales adquiridas previamente, marcha y mov de tronco pobremente coordinado.
3. Trastorno desintegrativo o Síndrome de Heller, Demencia infantilis, Psicosis desintegrativa: diferente del trastorno autista en el comienzo, aparece luego de 2 años de desarrollo normal.
4. Trastorno de Asperger: diferente de la esquizofrenia. No retraso del desarrollo del...