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GUIA DE APRENDIZAJE
CORREGIR DE UN BIEN DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS







PRESENTADO POR:

ALEX MORENO





INSTRUCTOR
ORLANDO CASTAÑEDA ALVAREZ



SERVICIO NACIONAL DEAPRENDIZAJE SENA





ACTIVIDAD 12

1. Investiga la simbología utilizada en la representación grafica de circuitos de control.
Como ejemplo, la figura siguiente representa un circuito de potenciapara un motor trifásico.
2. Haciendo uso de la interpretación de símbolos utilizados en planos de control, realiza una descripción del circuito representado.
Cualquier inquietud consulta elinstructor.




1. MOTOR
2. BOBINA DE CONTACTOR
3. FUSIBLE
4. INTERRUPTOR TERMOMAGNETICO O GUARDAMOTOR
5. CONCTATOR







3. Coloca en frente del símbolo la letra que corresponda a sudefinición.











4. Analiza el siguiente circuito de control y de potencia. Responde el siguiente cuestionario.















a. Cual es la función del contacto 21-22en el contactor K2
Desactivar K1
b. Al pulsar en primera instancia el pulsador S1, cual contactor es energizado.
K2
c. Que pasa con el motor cuando se pulsa S1
Se invierte el giro
d. Que pasacon el motor cuando se pulsa S2.
Se desactiva K2 y activa K1.
e. Si el motor esta girando y se pulsa S0, que pasa con el motor.
Se para el motor.
f. Cual es la función del contacto 13-14 en elcontactor K2.
Retención del K2.
g. Cual es la función de F1 en el circuito de potencia.
Protección termomagnetica.
h. Cuando se pulsa en primera instancia el pulsador S2, a que puntas del motor lleganL1,L2 Y L3.
L1---U L2---V L3---W

i. Cuando se pulsa en primera instancia el pulsador S1, a que puntas del motor llegan L1, L2 Y L3.
L1---V L2---U L3---W
j. Cual es la función de F3 en elcircuito de control.
Protección termomagnetica.
k. Si el sistema eléctrico indicado es trifásico tetrafilar (220V), a que tensión trabaja el circuito de control.
Trabaja a 120V, porque tan solo...