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DISEÑO CURRICULAR PROVINCIAL
PARA LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
“PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL”
MARZO 2009
EQUIPO DE TRABAJO DISEÑO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN DOCENTE
DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN PRIMARIA
Equipo de Coordinación General
Lic. Gabriela Ivonne Rodríguez
Prof. María del Carmen Baños
Agradecemos el trabajo de discusión, análisis, elaboración deaportes y sugerencias de los docentes y directivos de los Institutos de Formación Docente de Nivel Inicial, 1º y 2º ciclo de EGB, Educación Especial de los Profesorados de IPES Río Gallegos, IPES Caleta Olivia, Conservatorio Provincial de Música y docentes de la Universidad de la Patagonia Austral, Equipos Técnicos de Capacitación de la provincia, como así también los aportes realizados por lossupervisores de Nivel Inicial y EGB
ESPECIALISTAS POR CAMPOS DE FORMACIÓN Y ÁREAS
CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL
Área pedagógico-didáctica
Arenillas Silvina
Baños María del Carmen
Chaparro Tatiana
Fernández Reiris Adriana
Fuenzalida María Cristina
López Castaño Gabriela
Lozano Victoria
Morillo María Fernanda
Pérez Bravo Alejandra
Serón Mariela
Sociopolítica
Morillo FernandaLozano Victoria
Pérez Andrés
Filosofía
Fuenzalida Cristina
López Dora
Pirosanto Rosana
Psicología
Barbieri Paula
Corbacho Valeria
Fuenzalida María Cristina
Viñales Patricia
Área de Tecnologías de la información y la Comunicación (Tics)
Bryndum Sonia
Fabroni Iris
CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
Lengua y Literatura
Mansilla Celina
Muzzioli Valeria
Ochoa Mónica
Rubio NélidaMatemática
Lattini Ariel
Sura Alejandra
Belizia Tapia
Ciencias Sociales
Albarracín Adriana
Cepeda Héctor
Godoy Pablo
Nembrini Graciela
Ciencias Naturales
Argüello Gabriela
Magi Andrea Lorena
Woll María Eva
Didáctica del Nivel Inicial
Arenillas Silvina
Baños María del Carmen
Problemática del Nivel Inicial
Arenillas Silvina
Baños María del Carmen
Fuenzalida CristinaEducación Artística
Felmer Erika
Koss Silvia
Molina Fernanda
Educación Física
Arnaldi Andrea
Corbacho Valeria
Educación para la salud
Argüello Gabriela
Maggi Lorena
Los Sujetos de la Educación Inicial
Barbieri Paula
Corbacho Valeria
Fuenzalida Cristina
CAMPO DE LA PRÁCTICA
Práctica Pedagógica y Residencia
Arenillas Silvina
Baños María del Carmen
Fuenzalida CristinaLópez Castaño Gabriela
Pérez Bravo Alejandra
Quiroga Patricia Alejandra
Análisis y producción de materiales curriculares
Baños María del Carmen
López Castaño Gabriela
Molina María Fernanda
Pérez Bravo Alejandra
Proyectos Integrados
López Castaño Gabriela
Rodríguez Gabriela
Asesoría Externa realizada por la Lic. Ruth Harf y el Lic. Fabrizio Origlio en la delimitación delPerfil del Egresado y sugerencias en las unidades curriculares de “Análisis y Producción de Materiales Curriculares” y “Didáctica del Nivel Primario” y en las unidades curriculares de Problemáticas de la Educación Inicial; Didácticas para la Educación Inicial I y II; Los Sujetos de la Educación Inicial y los espacios de Artística del Profesora de Educación Inicial.
Agradecemos los aportes ysugerencias los Licenciados Larry Denys Andrade de la Universidad de la Patagonia Austral (San Julián) y Eduardo Langer de la Universidad de Buenos Aires en Sociología de la Educación y de la Profesora Valeria Gómez, del ISES, en la Unidad Curricular Educación para la Salud.
INDICE GENERAL
I
MARCO GENERAL DEL CURRICULUM
Proceso de construcción curricular
Marco Político NormativoEl sistema Formador
La formación docente Inicial
La formación docente para la Educación Inicial
II
MARCO REFERENCIAL DEL CURRICULUM
III
ORGANIZACIÓN Y DINÁMICA DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
Modalidades pedagógicas
Apoyo y orientación para aspirantes a la docencia
IV
PERFIL DOCENTE
V
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS...
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