asdada
Páginas: 2 (287 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2014
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta la gran importancia del aprendizaje del idioma Ingles, hoy en día nos vemos en la necesidad de comunicar en esta segunda lengua, ya que lasoportunidades laborales y académicas lo exigen. Por esta razón, tanto practicantes como docentes del área de Ingles nos sentimos con la responsabilidad de hacer de la enseñanza del Ingles un procesodidáctico y fácil de adquirir.
De acuerdo a observaciones y a una encuesta diagnostica que llevamos a cabo a estudiantes de secundaria en la Institución Educativa INEM, pudimos identificar queen la habilidad que presenta mayor dificultad es Speaking. Lo anterior es visto como una preocupación, ya que para los estudiantes del grado 10° lo importante de aprender un segundo Idioma espoder comunicarse. De esta manera, viendo la necesidad de mejorar la parte comunicativa en el inglés, incluimos dentro de la encuesta una sesión de actividades de interés, que les permita unaprendizaje significativo de esta habilidad.
En base a los resultados, identificamos que la actividad de mayor gusto son los JUEGOS DE ROL, según lo analizado en la encuesta, esta actividadademás de integrarlos les permite interactuar y comunicar en el idioma inglés, brindándoles la oportunidad de adquirir nuevas expresiones y vocabulario, que más adelante les permitirá estructuraroraciones completas.
PREGUNTA INVESTIGATIVA
¿Hasta qué punto los juegos de rol pueden contribuir en el mejoramiento de la habilidad de Speaking?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIONOBJETIVO GENERAL
Mejorar la habilidad de speaking mediante los juegos de rol
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Estimular el uso del idioma mediante los juegos de rol
Llevar los juegos de rol a susactividades cotidianas
Promover un aprendizaje significativo en la habilidad de Speaking
Integrantes:
Edgardo Lozano
Camila Rivas
Liceth Rodriguez
Gustavo Noreña
Teniendo en cuenta la gran importancia del aprendizaje del idioma Ingles, hoy en día nos vemos en la necesidad de comunicar en esta segunda lengua, ya que lasoportunidades laborales y académicas lo exigen. Por esta razón, tanto practicantes como docentes del área de Ingles nos sentimos con la responsabilidad de hacer de la enseñanza del Ingles un procesodidáctico y fácil de adquirir.
De acuerdo a observaciones y a una encuesta diagnostica que llevamos a cabo a estudiantes de secundaria en la Institución Educativa INEM, pudimos identificar queen la habilidad que presenta mayor dificultad es Speaking. Lo anterior es visto como una preocupación, ya que para los estudiantes del grado 10° lo importante de aprender un segundo Idioma espoder comunicarse. De esta manera, viendo la necesidad de mejorar la parte comunicativa en el inglés, incluimos dentro de la encuesta una sesión de actividades de interés, que les permita unaprendizaje significativo de esta habilidad.
En base a los resultados, identificamos que la actividad de mayor gusto son los JUEGOS DE ROL, según lo analizado en la encuesta, esta actividadademás de integrarlos les permite interactuar y comunicar en el idioma inglés, brindándoles la oportunidad de adquirir nuevas expresiones y vocabulario, que más adelante les permitirá estructuraroraciones completas.
PREGUNTA INVESTIGATIVA
¿Hasta qué punto los juegos de rol pueden contribuir en el mejoramiento de la habilidad de Speaking?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIONOBJETIVO GENERAL
Mejorar la habilidad de speaking mediante los juegos de rol
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Estimular el uso del idioma mediante los juegos de rol
Llevar los juegos de rol a susactividades cotidianas
Promover un aprendizaje significativo en la habilidad de Speaking
Integrantes:
Edgardo Lozano
Camila Rivas
Liceth Rodriguez
Gustavo Noreña
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