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INTRODUCCION
El desarrollo del humano es un proceso constante y duradero. Para conseguirlo hay que partir desde pequeños en este proceso en donde padres y demás sociedad participa pero solo considerados como mediadores, en aspectos educativos, además de rutinas, juegos, experimentación, etc.
Desde lo que va del nacimiento a los 6 años, el niño pasara por importantes cambios en el ambiente, enla manera en que lo percibe y en el mismo.
Los factores biológicos y sociales determinan en gran medida el desarrollo del niño. Los aspectos heredados definen el potencial del niño, el medio ambiente, les afecta negativa o positivamente, pero no por eso los cambia.
La maduración depende, de la evolución de las estructuras neurofisiológicasy de los estímulos afectivos y relacionales que provienedel exterior.
En fin, la personalidad del niño y sus capacidades de adaptación intelectual y motriz son el producto de la interacción entre su organismo y el medio ambiente. (Johanne Durivage, 1984).

Los Reflejos Innatos

En el nacimiento y durante las primeras semanas de vida el niño presenta movimientos característicos de los recién nacidos, de acuerdo a como los describe Eliseo Palau:Reflejo de Succión: cuando un objeto entra en los labios del niño, (generalmente el pecho materno, biberón o su propia mano).
Reflejo de Moro: también llamado reflejo del abrazo, él bebe abre y cierra los brazos como respuesta a un movimiento brusco. Es una reacción de susto como consecuencia de un cambio de estimulación, se termina alrededor del sexto mes de vida.Reflejo de Agarre: cuando se ejerce una presión en la palma de la mano del recién nacido, esta se cierra con fuerza. Este reflejo desaparece alrededor del séptimo mes, con la aparición del aflojamiento voluntario de objetos.
Reflejo de Enderezamiento y Marcha automática: al poner al bebe en algo solido sus piernas no tendrán control y se darán movimientos como que pareciera que se cae, estocomienza a desaparecer a partir del tercer mes.
Reflejo de Babinsky: o reflejo cutáneo-plantar. La excitación de la superficie plantar del pie provoca la extensión y la separación de los dedos.
Reflejo de Hociqueo: al estimular con un objeto la mejilla del bebe, este tiende a girar la cabeza, llevando la boca hacia la fuente de estimulación.
El desarrollo del niño pasa pordiversas etapas. En pocos meses, el bebé cambia radicalmente y los padres debemos estar preparados para ayudarle en su proceso de desarrollo. |
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El recién nacido
Desde que el niño nace es una caja de sorpresas para sus progenitores: llanto, alimentación, sueño, pruebas médicas, vacunas... pero también hay que estar pendientes de su desarrollo emocional.

El bebé de 2 a 11 meses
Con dosmeses, el bebé empieza a estabilizar sus rutinas diarias. A los 11 meses, le queda poco para aprender a andar, si no sabe ya, y lleva unos meses tomando papillas, purés, incluso alimentos sólidos.


El niño de 2 a 12 añosLos niños de dos años ganan en autonomía de movimientos. Poco a poco van soltándose y preparando el terreno para la entrada en el colegio. Los seis años marcan un antes y undespués con el aprendizaje de la lectura y escritura.Características de Desarrollo(13 a 24 meses) Desarrollo Cognitivo | Desarrollo del Lenguaje | Desarrollo Socioafectivo |
Explora las cosas y sus alrededores.La comprensión avanza rápidamente.Comienza a unir palabras.Afianza sus conocimientos sobre la relación causa-efecto.Entiende conceptos matemáticos: adentro-fuera, lleno-vacio,adelante-atrás.Salta con los pies juntos.Incipientes nociones de tiempo y espacio.Reconoce la mayoría de las partes de su cuerpo. | Amplio vocabulario gestual.Comprende lo que es la negación y la afirmación.Repite y repite las palabras que mas le gusten.Identifica a otras personas por su nombre.Se llama a si mismo correcto por su nombre. Así como a las personas y a los animales.Dice frases de tres o cuatro...