asdas

Trabajo Práctico de Psicología

Integrantes: Melanie Cabrera, Joaquín Rozadas, Federico Batallan, Aylén Sanchez y Micaela Rotta.

Profesora: Alejandra Spinelli.

Curso: 4º “A”











Nombre: Bianca
Edad: 11 años.

Observación:
Arreglé con Delfina Olmedo, hermana de Bianca para ir a la casa con mi compañero Federico Batallan.
Llegué 18:09, toqué timbre y me contestóBianca diciendo que ahora bajaba, le dije que estaba abierta la puerta, que me abra el ascensor y así lo hizo. Cuando la vi estaba feliz, Delfina le había comentado que íbamos a venir y según ella nos estaba esperando emocionada. Me saludó y entramos al departamento.
Cuando entré estaba mirando la tercera temporada de Violetta. Entonces le pregunté:
¿Viste las tres temporadas?
- Sí.
¿Viste lastres temporadas completas?
-No.
¿Querés jugar a algo?
-Sí al Jodete.
Tenía las cartas preparadas y ya mezcladas. Antes de que repartiera le pedí que me explicara las reglas y así lo hizo. Como no había entendido le pregunté y me las volvió a explicar.
Cantó: “hay amor en el aire…” (Una parte de un tema de Violetta)
Le gané en el Jodete y no dijo nada. Agarró las cartas rápido, las mezcló yvolvió a repartir. No mostró ningún sentimiento de enojo ni tristeza por haber perdido.
Cuando terminó de repartir me preguntó: ¿tenés que anotar todo lo que hago? le contesté que sí y se rió.
Se mostraba muy concentrada mientras jugábamos, me ganó, sonrió y se rió, estaba feliz.
Luego suspiró, se levantó y trajo un juego que es para hacer pulseras con gomitas y me mostró todo lo que habíahecho: una frutilla, una estrella de mar, una tortuga, un hueso, un llavero de Katy Perry (KP), un arco iris y un helado.
Me explicó como hacer las pulseras.
Delfina preguntó:
¿Qué paso con la tía de Violetta? (Refiriéndose a la serie que estaba en la tele)
-¿Qué tía de Violetta? Y entonces sonó el timbre.
Era Federico Batallan que llegó 18:18.
Bianca volvió a cantar “hay amor en elaire...”
Seguimos haciendo las pulseras donde se mostró muy concentrada.
Me dijo que también se podía hacer con los dedos pero que era difícil, entonces le dije que yo no sabía y me explicó. Como no me salía, se rió y me dijo: “Hasta los nenes de 4to grado lo saben hacer”
Se puso el palito que sirve para hacer las pulseras en la boca, se le cayó, se rió y me pidió que no lo anotara.
Volvió a cantar“hay amor en el aire”.
Se aburrió y miró la tele. Después siguió haciendo la pulsera. Luego se levantó y fue a la cocina, la seguí entonces agarró una naranja y la cortó en cuatro.
Me ofreció diciendo: ¿Querés? Le respondí que sí y me preguntó ¿Una entera o la mitad? Le dije que me diera la mitad y la comimos. Entonces me dijo:
¿Sabes? ¡Hoy me saque un 10!
-¿En qué?
Historia
-¿Que tema era?La línea de tiempo, era fácil. Y el viernes tenemos prueba de la línea de tiempo.
-¿Otra vez?
La que me saque un 10 era una lámina, el viernes es la prueba.
Terminamos y volvimos al living. Cuando nos sentamos guardó las pulseras porque ya se había cansado. Se levantó, fue hasta la impresora, sacó una hoja y se fue a su pieza. Nos avisó que ahora volvía. Cuando volvió puso la hoja, ahoracortada en tres sobre la mesa. Se fue de vuelta y trajo tres lapiceras. Repartió una hoja y una lapicera para cada uno y nos avisó que íbamos a dibujar a una nena. Comentó que se lo hizo a Nacho una vez y que le “salió raro”.
Nos explicó paso a paso como hacer la cabeza, “Primero haces un semicírculo, después haces otro semicírculo pero no lo cerras en la parte de abajo para después poder hacerle elcuello”, cómo dibujar la vincha y hacer un rodete en el cual dijo que hagamos “tres liñitas adentro”. Le pregunté que son eran esas “liñitas” y contestó que eran “Liñitas de estiración”, luego se rió.
Cuando llegamos a la parte en que había que dibujar el tronco de la nena pidió que hagamos “un corset”. Al terminar dijo que hagamos la nariz y ésta la hizo al revés. Yo la copié tal cual pero...