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Una Curva de aprendizaje describe el grado de éxito obtenido durante el aprendizaje en el transcurso del tiempo. Es un
diagrama en que el eje horizontal representa el tiempo transcurrido y el eje vertical el númer o de éxitos alcanzados en
ese tiempo.
A menudo se cometen muchos errores al comenzar una nueva tarea. En las fases posteriores disminuyen los errores,
pero también las materiasnuevas aprendidas, hasta llegar a una llanura.
En la economía se utiliza la curva de aprendizaje para explicar aumentos de productividad ó mejoras en la Calidad tras
cambios en el proceso de producción (nuevos operarios, nuevas máquinas, nuevos métodos).
A menudo se utiliza la curva de aprendizaje sencillam ente para describir la dificultad de una tarea de aprendizaje, por
ejemplo cuando se dice."La tarea de aprendizaje de la lengua inglesa es empinada al comienzo y a continuación cada vez más plana". Con
esto se quiere decir que al comienzo se hacen grandes progresos, pero después de un tiempo adquirir
conocimientos nuevos es más difícil.
"La curva de aprendizaje de un programa adicional comprado al mismo productor de software de siempre es más
empinada que cuando el programa escomprado a un productor desc onocido para la compañía". Con ello se quiere
decir que el productor desconocido tendrá maneras diferentes de realizar la misma tarea.

Curva de aprendizaje en su sentido académico: una curva empinada señala: "en poco tiempo se aprende mucho"
Curva de Aprendizaje. Definición. Conceptos. Tipos.
Una curva de aprendizaje, no es más que una línea que muestra la relaciónexistente entre el tiempo (o costo) de
producción por unidad y el número de unidades de producción consecutivas. También pueden t omarse en consideración
la cantidad de fallas o errores, o bien el número de accidentes en función del número de unidades producidas. La curva
de aprendizaje es, literalmente, un registro gráfico de las mejoras que se producen en los costes a medida que lo sproductores ganan experiencia y aumenta el número total de automóviles, aparatos de televisión, aparatos de vídeo o
aviones que sus fábricas y líneas de montaje producen.
Las curvas de aprendizaje se pueden aplicar tanto a individuos como a organizaciones. El aprendizaje individual es la
mejora que se obtiene cuando las personas repiten un proceso y adquieren habilidad, eficiencia o practicidad apartir.
Las curvas de aprendizaje, y sus parientes cercanas, las curvas de experiencia (llamadas también curvas de aprendizaje
organizacional), muestran la reducción de costes marginales y medios en forma de aumentos acumulados de la
producción. Las curvas de aprendizaje ponen de manifiesto la manera en que los costes variables medios (por unidad)
varían en función de la experiencia. Las curvas dela experiencia incluyen también los costes fijos y representan los
cambios de costes medios cuando se tienen en cuenta todos los factores. Ambos se muestran en relación con la
producción acumulada durante toda la vida del producto. Son una expresión concreta de la manera en que los
trabajadores de línea, los supervisores y la alta dirección aprenden a hacer mejor las cosas. Las curvas deaprendizaje
dependen de la capacidad, y de la dedicación, de la organizac ión para hacer las cosas mejor con cada lote de

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producción. Se trata de instrumentos prácticos que incorporan un principio viejo pero importante: a medida que se hace
una mayor cantidad de algo, se adquiere más destreza en su producción. Los ejecutivos tie nen dos tareas
fundamentales: hacer cosas nuevas y mejores(bienes y servicios mejorados) y hacer más deprisa, de manera más
económica y con mayor calidad los productos que la empresa ya produce. Las curvas de aprendizaje son
importantísimos instrumentos de ayuda para esta última función.
Las curvas de aprendizaje son un componente esencial de una especie de pista de carreras circular que se da en
muchos mercados. En esta pista se evoluciona de la...