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A continuación se entregan algunos indicadores para los aspectos y preguntas evaluados en la Encuesta de Evaluación de Desempeño Docente – Opinión Alumno, a modo de sugerencia de actividades a realizar por el docente.


ASPECTO
PREGUNTAS
INDICADORES / SUGERENCIAS

Dominio de los Contenidos de Aprendizaje
1.¿Demuestra dominio delos contenidos expuestos en clases?

Planificar previamente la clase.
Preparar la clase de acuerdo a la planificación: investigar en la web, resolver guías de actividades y trabajos previamente (conocer en detalle el material y fuentes que va a entregar y/o utilizar).
Conocer los criterios de evaluación de la asignatura y los correspondientes a la clase y entregarlos a los alumnos.2.¿Utiliza ejemplos que faciliten la comprensión de los temas tratados?
Ofrecer diferentes explicaciones y ejemplos para los temas tratados.
Realizar preguntas e instar a los alumnos a dar ejemplos, aceptando respuestas divergentes y creativas.
Usar positivamente las respuestas erráticas como medio para favorecer el aprendizaje, indicando dónde está el error para que los alumnos puedan reorientar suaprendizaje.

3.¿Responde preguntas y aclara dudas de los alumnos?
Promover la formulación de dudas y preguntas ante una situación.
Acoger positivamente TODO tipo de dudas y preguntas pertinentes.
Dar explicaciones y ejemplos claros y precisos como respuesta a las consultas.
Usar positivamente las respuestas erráticas como medio para favorecer el aprendizaje, indicando dónde está el errorpara que los alumnos puedan reorientar su aprendizaje.
Invitar a los alumnos a investigar como complemento a las preguntas y dudas, facilitando las fuentes de información (direcciones web, bibliografía u otros).

4.¿Explica los objetivos que pretende lograr en cada clase, taller o laboratorio?
Entregar los objetivos de la clase haciendo referencia a su utilidad dentro de la especialidad.Entregar estrategias de aprendizaje para la asignatura y las clases.
Entregar y explicar los criterios de evaluación, los que indican al alumno los aprendizajes a lograr.
Llevar el objetivo de aprendizaje de la clase (Aprendizaje Esperado) a un lenguaje comprensible para el alumno.
Al término de la clase, chequear con los alumnos el logro de los objetivos (síntesis final y cierre).
Enunciar latemática de la clase siguiente.

5.¿Asistir a sus clases es importante para comprender las materias de esta asignatura?
Entregar estrategias de aprendizaje para la asignatura y las clases.
Facilitar actividades de aprendizaje en la sala de clase, tales como trabajos grupales, talleres, otros, en los que el aprendizaje surja a partir de los alumnos.
Complementarlos contenidos con los ejemplos del profesor y de los alumnos.
Incluir en la evaluación los aprendizajes y ejemplos surgidos en la sala de clases.
Mediar para que los alumnos realicen una síntesis de la clase anterior.














ASPECTO
PREGUNTAS
SUGERENCIAS

Ambiente Favorable para el Aprendizaje



6.¿Motiva a sus alumnos a aprender y obtener buenos rendimientos?Generar un ambiente positivo de trabajo, donde se respeten todas las ideas.
Estructurar los nuevos aprendizajes para que sean significativos para el alumno (que tengan sentido para el alumno).
Mostrar cómo el nuevo contenido a aprender se asocia al logro de las competencias de su especialidad.
Entregar los criterios de evaluación para que el alumno sepa en qué lo evaluarán y por lo tanto, quédebe estudiar y/o reforzar.
Promover la autoevaluación permanente por parte del alumno, en cuanto a los contenidos que serán evaluados formativamente o calificados en instancias sumativas y finales.
Reforzar el grado de avance individual de cada alumno en relación a los criterios de evaluación establecidos.

7.¿Demuestra interés por los avances y dificultades de sus alumnos?
Aplicar la...