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INTRODUCCIÓN

En el Informe Nacional sobre Violencia de Género en la Educación Superior de México (2010) se afirma que: La violencia de género se presenta en las escuelas públicas del país, pero las características dependen del contexto social y la situación de marginación en donde se ubican las escuelas. En dicho documento resulta relevante que las diferentes figuras educativasincorporan un discurso positivo respecto de la igualdad en el trato de las mujeres y hombres, así como de la equidad; sin embargo, en su práctica realizan acciones diferenciadas entre el alumnado por cuestiones de sexo, poniendo de manifiesto que las diferencias de género las atribuyen a situaciones biológicas. (TC.Ontiveros Romero Jesús, Abril 20, 2011, 43).
La educación es una de las herramientasmás poderosas con que cuenta el ser humano para desarrollar competencias que le ayuden a solucionar los retos de la vida en sociedad y contribuye a desarrollar en el individuo la movilización de recursos cognitivos que le permitirán hacer frente a los diferentes tipos de situaciones que irán conformando su personalidad. (Gimeno Sacristán, 1998,263).
Entre los objetivos de la ReformaIntegral de Educación Superior se encuentra elevar la calidad educativa a partir de la implementación de un modelo basado en competencias. Una de las características de estos nuevos planes y programas es la incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura, llamados temas transversales, por ser de relevancia social y ética; Por lo que se pueden involucrar, integrar o incorporar enmás de una asignatura, entre estos: educación sexual y prevención de la violencia a través de la educación en Salud
Sexual integral. (Programa Estatal de Educación 2009-2015 del Estado de Sonora. México. 2009).
El presente trabajo de investigación denominado Efectos del Programa Previolem en Disminución de la Violencia en los Alumnos del 5to. Semestre de la Carrera de Contabilidad yAdministración de la Universidad de Sonora, tiene como objeto realizar un diagnóstico sobre la importancia de la disminución de la violencia bajo la perspectiva del maestro y alumno a una proporción del 100, proponer una mejora para dicho problema que se ha venido presentando continuamente durante el periodo de 2010-1 a 2010-2.ABSTRACT




In the National Report on Violence Against Women in Higher Education in Mexico (2010) states that "gender-based violence occurs in public schools in the country, but the features are context and situation of social exclusion where located schools. " This document is relevant to the different educational figuresincorporate a positive discourse regarding the equal treatment of women and men as well as equity, but in practice perform actions among students of different gender issues , showing that gender differences are attributed to biological situations. (TC. Ontiveros Jesús Romero, April 20, 2011, 43).

Education is one of the most powerful tools available to human beings to develop skills that will helpsolve the challenges of life in society and help develop the individual mobilization of cognitive resources to help you cope with the different types of situations that will shaping his personality. (Gimeno Sacristan, 1998.263).

The objectives of the Comprehensive Reform of Higher Education is to raise the quality of education since the implementation of a competency-based model. One of thecharacteristics of these new plans and programs is the incorporation of issues that are addressed in more than one subject, called cross-cutting themes to be of social relevance and ethics As might involve, integrate or incorporate more than one subject, among them: sex education and violence prevention through comprehensive sexual health education. (State Educación Programe 2009-2015 of the State...